生徒たちに提案しました。
問題を解いた後に音読し、
聞いたサポーターが、確認のサインをする。
かなりいい反応でした。
単語の発音の注意点や
疑問文は尻上がり読むなどの指摘もできました。
教室に活気が出てきました。
英語学習に音読は欠かせないものです。
生徒とサポーターが対面なので慣れてくれば、
さらに効果ありと期待するものです。
今後が楽しみです。
本日の懐かしの曲
「初恋の丘」
(クロード・チアリ)
以下、 書換えをお楽しみください。
書換の題:
①The teacher listens to ②the student reading
③in the classroom.
現在形:
肯定文 .
否定文 .
疑問文 ?
応答文 Yes, . / No, .
①を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
②を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
③を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
現在進行形:
肯定文 now.
否定文 .
疑問文 ?
応答文 Yes, . / No, .
①を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
②を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
③を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
can:
肯定文
否定文 .
疑問文 ?
応答文 Yes, . / No, .
①を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
②を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
③を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
過去形:
肯定文 .
否定文 .
疑問文 ?
応答文 Yes, . / No, .
①を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
②を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
③を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
過去進行形:
肯定文
否定文 .
疑問文 ?
応答文 Yes, . / No, .
①を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
②を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
③を尋ねる疑問文 ?
応答文 .
各助動詞などでも お楽しみご活用ください。
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