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ありがとうございます
小学生女子ふたりの
日常の記録です。
本日は長女の学習記録です。
こちら、長女のぬいぐるみ。
結構長生きで
最近、おなかが くたくたになってきたので
手術
したそうな。
おなかを切って、綿を入れ直して
こんな感じに。
とても丁寧に縫ってあります。
本人は
「下手だから載せないで！」
と言ってましたが。
載せちゃったもんねー
ぬいさん、帝王切開の傷よりも
縫いあとキレイだし。
厳密にいうと、
趣味の記録になってしまうのですが、
記録しておきたくて載せました。
以下、本題です。
＜ｓ１－３０＞
傘地蔵様がたちが、傘のお礼をするために
男の家までごちそうを届けに行きました。
息はそりが重かったので１０秒で３mの
ペースで進みました。帰りは荷物を全部
おいてきたので楽ちんです。
分速３０メートルのペースで帰りました。
往復で４８分かかったとすると
男の家とお地蔵様の住まいは
何m離れているでしょうか。
「傘地蔵さまって６人だよね」
「６人描くの、めんどくさー！」
「そうだ！」
…めんどくさがった長女
こういう設定にしたそう。
「のこり２人はインフル」
・・・
今年のインフルは、
強力ですねえ
予防注射打ってないけど
大丈夫かしら。
ちなみにこの絵、
傘地蔵様の後ろ側から
見た感じを描いていると
思われます。
多分、何も考えてなくて
「顔が出ている角度で描くの
メンドクサイ」
という理由からだと思います。
なので、線も荒っぽく、
何も考えず描いている感が
ありありです。
この時は、この後が長かった！
一文ずつ読み上げて、
問題を把握した後
（ここは時間はかかっていない）
お菓子をつまみ、
ちょっとクロッキー帳に描き
お菓子をつまみ、
鉛筆を触って・・・
「あ、計算が違ってる！
やりなおす！」
そしてまた、お菓子をつまみ
（以下エンドレス）
この時
は
友達と公園で遊んでいました。
がゆっくりできたのもよかったようです。
「お菓子をつまみ食いされることが
なかったしね」
こうして、かなり長い時間
４０分？５０分？
問題に取り組んでいました。
そのうち半分くらいは
お菓子をつまんでいましたが。
何度も計算をやり直し
描きあがったのが上の絵図です.
ここで力尽きたらしく
立式ができていません。
こちらはまた、別の日に
書き加えてもらうことにします。
この表では距離と時間の関係も
あやふやですもん。
そこで帰宅した次女。
「今日は公園で
・・・遊べんかったー」
「だってさ、男子が追っかけてくるんだもん」
「じゃあ、何してたの」
「座って、お菓子食べて
しゃべってた」
本当は男子に負けないくらいの
勢いがある次女ですが
お友達の手前、猫をかぶっていたのかも。
「
くんでしょう？
追っかけ返してやればよかったのに」
「やだー！疲れるし、くんの妹とは
友達だもん」
「おなかすいたー！」
「は、どんぐり終わった？」
「おわったよー」
「じゃ、あたしは明日やるね」
こんな風に、穏やかに終われる日を
もっと増やしたいものです。（要努力）