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小学生女子二人の育児記録です。
下の写真はヒンメリです。
とてもきれいだったので
記念に撮ってきました。
＜６ｍｘ３４＞
河童のアッパ君とアッパ君より軽いガッパ君との
体重差は１．２ｋｇで、アッパ君とガッパ君との
体重を合わせると２２．８ｋｇになります。
アッパ君とガッパ君の体重の比を求めなさい。
「ねえー、これやりたいんだけどさあ」
問題を選んでいた長女がこういった。
「比って・・・なに？」
習ってないのにやりたいの？？普段なら、
「習ってないから、やりたくない」
というんだけど。
仕方がないから、説明する。
「〇対▼のように、簡単な整数で
あらわしたものなんだけど、わかる？」
…こんな説明でわかるほうがどうかしている。
案の定、
「わからーん！でも（問題）するね」
…意味が分からーん！
何がしたいんだ！
「今日は、問題よんでね」
長女にそういわれて、仕方なく読む。
黙読に移ってほしいのだけど、
黙読だと正解率が下がる、と言って
音読してもらいたがる。
まあ、私の朗読の練習にもなるから
いいんだけども、
中学に行ってから
大丈夫なのかな、とも思う。
アッパくんとガッパ君の体重が出たところで
「答えでたよー！
比の書き方、ってこれでいいの？」
と聞かれたので、
「だから、これを
一番簡単な整数で表したものが
『比』なんだってば。」
と言ったら、
「小数点消して、簡単にしたらいいのね、
わかった！」
と言って
黙って計算し始めた。
「できたよー！」
そう言って、答えを見せてくれる。。
…答えは出てるけど、この
河童の話は・・・なに？
わかりやすいとは思うけど、
比の説明の絵より河童の絵のほうが
・・・丁寧。
「へっへーん、アッパ君とガッパ君は
兄弟で、
アッパ君はガッパ君に
おやつを分けてあげたり、
宿題教えてあげたり
泣いたときは慰めてあげたりするの」
・・・そおなんだ・・・
この２行（もともとの問題文は２行）に
そんなドラマがあったとは！
立式もひっ算も絵図も答えもそろってますね。
お菓子の食べた後も、片付いてますね。
（こんなことめったにない！）
ご機嫌で取り組めて
本人的には、とてもよかった日のようです。
必要以上に凝った絵でもなくて
よかったと思います。