欠点をサポートするか、良いところを伸ばすか

娘の合理的配慮について

夏休みの面談から同じようなことを相談しているのですが

なかなか学校と同じ方向を向くことが出来ないという状態です💦

特にこの２点。

漢字の宿題が全部できない。

　 全部やろうとするとやる気が出ないのか、

　 手伝っても全く手が付かない。

　 量を減らすとモチベーションが

    上がるのか、自分でこなせる。

　→他の子より練習量が減る

　→習熟度が下がる

　→たくさん書けば覚えられるという

　わけではないと思う。

　何とか終わらせたいという気持ちが

　あるため覚えるためではなく　

　とにかく気合で書いている。

　→ではどうやったら覚えられるのか

　どうやったらテストの点数が上がるのか

　→テストの点数を上げるだけなら

　ごほうびを設定すればよいが

　毎回はどうなのか

（実際にごほうび設定した時は

　94点取った）

連絡帳に明日の時間割、宿題、

　　持ち物を書くことになっているが、

　　そもそも書くことが負担なので

　　無理に書く必要はないのではないか　

　（2年のときは写真を撮っていた）

　→縦書きの練習をさせている

　→縦書きは国語の授業で書くのでは

 　不足なのか

　→連絡事項等の大事なことをメモする

　くせづけの習得

　→手書きにこだわらずタブレットを

　活用した記録方法でよいのでは

　写真を撮るとか、メモに入力するとか

漢字の宿題は、現時点では低減して

もらっています。

引き続き低減でお願いしたいのですが

とお話ししたところ

担任は、習熟度が他の子より下がって

いるので、漢字の学習はさせたい。

とのこと。

親の私は、漢字が書けないくらい

どーでもいい

ひらがな入力して、候補が出てくる中から

正しいものを選べればよし、

読めて意味が判れば良し、

と思っている。

むしろ漢字や字を書く事で負担が出て

学校に行きたくないとかになる方が困る。

通級先生は、欠点にフォーカスしないで、

良いところを褒めて伸ばす方がいい

と言ってくれて

漢字を覚えるためにはどんな方法

が娘にあっているか

娘と一緒に考えてくれると

言ってくれて感謝です。

宿題は、漢字を低減する代わりに

→他の教科の勉強とか家の手伝いをするとか

→鉛筆とノートではなくタブレットに

　漢字練習して、それを宿題の評価対象に

　してもらえるようにするとか

したらどうかと。

本当に、そうしてほしいです。

（学校動かせるようなバイタリティがない

　大げさにしないで、担任でも受け入れて

　くれやすい方法ないですかね）

そして次年度になったら、また新担任と

相談して決めてくださいとなります

（毎年毎年繰り返し）

新担任は最初からは娘の性質と出来具合が

分からないので１ヶ月くらいは手探りとなり、

新しい環境で慣れなくて大変な中

配慮はなかなか受けられない状態になります・・・

ので、

親がいい塩梅で子どもをフォローする

ことになるんですが（宿題低減とか）

学級担任は欠点をサポートする方向には

動いてくれることが多く、

本当に助かっていますが、

良いところを伸ばそうとするのは

ちょっと難しいですね。

登校に付き添ったときのこと②

娘と一緒に学校に向かう途中

マンションの廊下で

女の子とすれ違ったので

母『おはよー！』

女の子『（返事がない）』

10秒くらい歩いたところで、

母『返事なかった』

娘『むーしー！（でかい声）』

また10秒くらい歩いたところで

女の子のお家の玄関前に

お母さんが見送りで立っていた。

母『オハヨウゴザイマス』

き、きまずい

娘と一緒に歩くと

つい色々注意してしまう。

次女と散歩するときは、

『信号を渡る時は横断歩道を渡ろうね』

とか

『狭い道の真ん中では立ち止まらない』

など

その他は注意することは

ほぼないのだけど・・

娘（長女）のときはこんな事。

・塀を登って歩く

母『塀も他人の土地だから

登ってはいけないよ』

娘『どこまでならいいの？』

母『道路まで。このL字溝は道路だから

　　ここまではいいよ。』

娘　ひたすらL字溝を歩きはじめる。

・雨降ってるのに傘をささない

母『雨だから傘をさしてね』

娘『え、降ってないよ』

母『降ってるよ、周りもみんな

　　傘をさしてるでしょ、

　　あ、自転車の人はささなくて

　　いいけどね』

娘『あの人(歩いてるけど)

　　さしてないよ』

ご自由にどうぞ〜

・登校中、水溜りに虫をみつけて、

　雨の中タブレットで写真を

　撮ろうとする

母『学校と家以外はタブレット使えないよ

それに雨だから濡れたら壊れるよ』

娘『Mくんが虫博士だから、写真撮って

みてもらいたいの』

母『タブレット壊れたら困るでしょ。

学校と家以外はルール違反だし、

壊れたら怒られるよ。』

娘『家でレシピ見ながら料理してるときに

濡らしてしまったって言うよ。

料理は学習でしょ』

ずれてる

イライラが溜まります。

普通に楽しく歩きたい

自転車に乗せてしまうのが楽だ

健康観察表の恐怖・・・

次女の健康観察表に、水遊びの〇を

つける欄があり

この前〇をつけ忘れて

次女から大クレームだったので

先週は1週間分まとめて、

フリクションで丸を付けておいた。

状況が変わったら

フリクションで直せばいいや～と。

先週特に何にも言われなかったので

今週も同じように書いたら・・・

朝番の先生に怒られました

（送りに行った夫が）

「当日の健康状態を確認して

〇をつけてくださいね」と。

それな。

先週、娘（長女）のプールの前日

健康観察表を持ち帰り忘れが発生

健康観察表に、プール（可）に

〇を付けていないと

こちらもプールに入れないわけで

ある

プール開きから半月たって

一度もプールに入れていない

状況下の健康観察表忘れは

キツイ

（寒い、小雨、暑すぎるで

三連続入れず）

優しい親な私は（←自分で言う）

付箋に健康観察表のすべての項目と

プール可、署名を書き

捺印まで丁寧に押して

持たせた。

無事プールに入れました。

「今回だけ特別だからね」

の担任コメント付きでした

デジタル化してくれないかなぁ。