久しぶりの更新で・・・・
任地に来て、もうすぐ１ヶ月が経とうとしています。
早いものです。
最近は、先輩隊員の活動に同行して村の小学校に行ったり、リンゲール市内の小学校を巡回して授業を見せてもらったりしてます。
リンゲールから１７キロ離れたタリーという村
先輩隊員の活動の様子（学校での木の植林）
タリーの小学校
村の小学校は、とても小さく、ほとんどの学校が複式学級です。タリーの小学校は、先生が２人（校長先生含む）で、学級も２つしかありません。
このような村が、リンゲールにはいくつも存在して、１つしか学級がない小学校もあります。
自分の要請では、リンゲール市内の小学校を巡回する形になっているし、バイクの貸与もないので、村へ行く機会はほとんどないですが、是非、村でも活動出来ればなぁと。
リンゲール市内には７つの小学校があります。やっぱり、市内になると学校の規模が大きいです。
とはいうものの、多くて一学年２学級程度ですが。
セネガルの小学校は、ＣＩ（１年生）、ＣＰ（２年生）、ＣＥ１（３年生）、ＣＥ２（４年生）、ＣＭ１（５年生）、ＣＭ２（６年生）というように日本と同様、６学年制です。
この前は、リンゲール市内のLinguere sept（リンゲール第七小学校）という小学校でＣＰ（２年生）のL'education artistique（図工）の授業を参観させてもらいました。
箱をデッサンするという授業で、きちんと色まで付けてました。
子ども達の作品
でも、先生も言ってたけど、図工をするにあたって、問題なのは「物」がないということ。それは、本当にここの学校でも感じたし、他の学校に行ったときも同じように感じました。
ただ、紙を切るだけでも、学級に一つしか鋏がないから、それだけで相当の時間を要します。
日本は本当に恵まれているなぁと改めて実感しました。
この国で、情操教育（音楽・図工・体育）をより良いものにしていくには、「物」との兼ね合いも大事になってくるなぁと。
こんな感じで、今は活動をしています。 相変わらず言葉の方は・・・・・。 難しいものです。
放牧されている羊とロバ（アフリカっぽい画像）
近所の子ども達