グランマあきこです
朝のブログのつづきを書きますね
先生が出された課題の意図は
新聞の記事をどうこうより
提出をしても、しなくても良し
の所にあるなと感じました。
点数がもらえるからやる 交換条件の学習
怒られらからやる 恐れが原動力の学習
これらは いずれ学習が辛くなる
素直に 言われたことに 取り組む
学ぶ時に必要な 態度だと思います。
最初の頃は 記事を見つけるにも
時間がかかっていました。
読めない漢字もありました。
でも何より苦労していたのが
要約でした。
感想まで全て終わるのに
最初は１時間くらい かかっていました。
ですが この 要約 が 息子の国語力を
強くして行きます。
要約のポイント
筆者が 何を一番伝えたいのか
文章を削ぎ落として簡潔にしながら
その文章を知らない人に正しく伝える。
後に塾でも 徹底的に要約の課題を経験
したのですが、塾の先生からも国語力が
とても高いと言われて
あの 一年間のお陰だ！！
力が付いていたんだと嬉しかったです。
さらに記事を探しながら
新聞を読んでいたからなのか？
自己流速読の様な感じで 文章を速く読める様に
なっていました。副産物？
現在 試験中らしい息子。
朝から納豆ごはん 卵かけごはん ２杯食べ 出かけて行きました。
担任の先生は 毎週 提出したノートに
短い感想や 間違った漢字を直して返却して
下さいましたが、毎日取り組む彼に特別に
声をかけることはなかったです。
先生が最後の日に私に
「 大事なのは、褒められるからでなく自ら学習意欲を持ち、工夫をして習慣にする事。 彼はよく頑張りましたね。私も楽しみにしていました。
いずれ結果は出ます。」
先生のお子さんはプロ野球選手で
体育会系男子の育て方について
よく話をして下さいました。
先生の前に 母としても尊敬していました。
公立の 普通の小学校でした。
先生から出された課題を
ただ 素直に 取り組みました。
「 克己 」
先生が 息子に送って下さった言葉です。
彼の座右の銘になりました。
補足やその後については
いずれ書きたいと思います。
少しでもお役に立てば幸いです。
最後までお読みいただいて
ありがとうございました。
いつもポチッと
⇩
応援ありがとうございます。感謝。
【 お知らせ 】
現在、継続のクライアントのみ
ご対応させて頂いております。
新規の方は９月以降の受付となりますが
お問い合わせの対応はしております。
気楽にご連絡して下さい。
子育ての悩みをお話しながらの片づけ
利き脳を使った片づけ
整理収納全般について
ご依頼・お問い合わせは
こちらから➡︎■