今回は以前、社会で書いた話の《算数編》を書いてみます。
算数の失敗は５年から６年になるあたりで、一度油断した事です。
実は日能研を始めた当初、算数はわりと他の科目より良くできてました。
私の記憶では、社会や国語がかわりばんこに足を引っ張る事が多く、４科目揃わないなあという感じでした。
今思えば、あくまで日能研のスタイルのテストであって、志望校のスタイルと違う訳だから、そんなに気にしなくて良かったと思います。
しかし、あろう事か、油断してしまい、算数の進捗を本人任せにしてしまったのです。
時期は５年後期だったと思います。
「お父さんは算数以外をみるから、算数は自分で勉強するんだよ」と言って、あまりチェックしなくなりました。
しかし、今思うことは、５年後期の算数は、本当に大事にした方が良いと思います。
５年算数メインの「割合、比、速さ」の分野は抽象度がグッと増すので、わからなくなりやすい分野ですからね。
ここは本当に丁寧にやるべきでした。
我が家も気づいた時には『ズボッと抜けた』という、まさにそんな状態になっていて、その事実に６年になり気がつきました。
そこから、取り戻すのが本当に、「倍」苦労しました。
日能研のスパイラル式についていけず、せっかくの演習型の授業が繰り返し学習になっていない。
日能研の通常授業、そして回数が増えるテストを受けながら、並行して、自宅学習で５年生の算数の難所である「割合、比、速さ」をひとつずつ克服しなければいけませんでした。
取り組んだのは、５年のテキストのやり直しがメインで、やっと夏前に５年の内容のベーシックな部分ができたかなという感じでした。
※日能研のアキラ先生も５年が大事と言ってますね！
そのため夏休みから年末まで、よく日能研生だと428を繰り返すようですが、我が家は（６年前期の本科テキストだったかな？）日能研のテキストの【考えよう】【深めよう】をとにかくやり続けました。
繰り返し繰り返しで、算数は【考深】オンリーです。
確か、【深めよう２】でしたっけ？
それ以上難しい問題は手をだしていません。
強化ツール、一切手つかずです。
日特、前期、後期、ともに不参加です。
オプションの算数の授業、不参加です。
毎日、毎日、【考深】オンリー。
途中から私だと子供が反発してうまくいかないので、カリキュラムは自分が考えて、実際の指導は個別指導というスタイルに切り替えました。
幸い相性の良い優秀な大学生にあたり、特訓が続き、取り組む教材は年末からは【考深】が第一志望の『過去問』に代わりました。
『過去問』は、およそ８年分×全日程分、繰り返し繰り返しやりました。
第一志望の算数は難しい問題ばかりではなく、【考深】レベルが完璧なら合格点に届くレベルだとわかったので『過去問』も落とせないレベルの問題に絞り、頻度が高いものを解法暗記してもらいました。
結論としては、我が家の算数の勉強に関しては、合格に必要な事に絞り込み、その完成度を高めたという感じでした。
今思えば、５年の抜けがなければ、もう少し余裕もあったかなと思います。
例えば、中学受験の算数を親子で楽しむとか、そういう要素が持てたかもしれません。
でも、中学入学後も数学は繰り返しが大事だと、最近の様子では自らで分かってきたみたいですし、結果オーライでした。
今回は以上です。
ありがとうございました。
