2026年1月のペアレントトレーニングは

《子どもの生きる力を育む「みんなで取り組むSST」》でした。


今回は新たに4名の受講者の方にご参加いただいたので、自己紹介に加えて「自分のいいところ」についても発表していただきました☺︎♡

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「皆さんは、コミュニケーションを取るのは得意ですか?」という問いかけから、研修が始まりました📖

得意な方、少し苦手だと感じる方、どちらも手が挙がっていました🖐️

皆さんは、『ソーシャルスキルトレーニング(SST)』という言葉を聞いたことはありますか?

『ソーシャルスキルトレーニング(SST)』とは、人との関わり方やコミュニケーション力を身につけていくためのトレーニングのことです。

近年、子どもたちは人との関わり方に苦手さを感じることが多いと言われています。
その要因の一つとして挙げられたのが、子どもを取り巻く環境の変化です。

以前は大人数の家庭での生活や、子ども会•部活動などの異年齢の集団遊び、さらには地域社会や学校生活の中で、自然と人との関わりを学ぶ機会がたくさんありました🗣️💚

しかし、現在では核家族化が進み、部活動や地域での交流の機会も減ってきています。

そのため、義務教育に入る前に人との関わり方である「ソーシャルスキル」を身につける機会が少なくなっていると言われています。

その結果、さまざまな場面でつまずきや困りごとが生じやすくなり、コミュニケーションに苦手意識を持ってしまう子どもも少なくありません。

こうした積み重ねが孤立感につながったり、不登校や引きこもりといった状況へと発展してしまう可能性もあります。

だからこそ、そうなる前に、人との付き合い方気持ちの伝え方などのスキルを、意識的に学ぶことが大切だと考えられています💡


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コミュニケーションは、言葉身振り手振りを使ったキャッチボール🥎

ここでは、『コミュニケーションがうまくいくための3つの連鎖』について教えていただきました。
この3つのうち、どれか一つでも誤作動が起きると、人付き合いが難しくなると土屋先生はおっしゃっていました。

相手に言葉身振り手振りを使って伝える方法を、ロールプレイを通して練習する。このやり方がSST(ソーシャルスキルトレーニング)の一つになります。

また、人付き合いのコツとして、学校でコミュニケーション力を身につけるために使われている『ソーシャルスキル教育の12のスキル』についても紹介していただきました📝

《12のスキル》
1.あいさつ
2.自分をわかってもらう/友達のことを知る
3.上手な書き方
4. ほか9つのスキル

この12のスキルの中から
「うちのクラスの子たちにはこれを身に付けさせたい」と思った項目を目標に設定し、
学校によっては
•4月はあいさつ月間
•5月は自己紹介月間
など、一年を通して計画的に取り組んでいるそうです😳

コミュニケーションは、生まれつきの才能ではなく、学び、練習することで身に付けられる力。

子どもたちが安心して人と関われるよう、日々の関わりの中で、少しずつ育てていきたいと感じました🌱

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次回は、第10回目 2月17日(火)

〈自分のストレスと向き合うために〉です📝

3週目火曜日研修会を開催いたします。


研修の名前は「ペアレントトレーニング」ですが、

親御さんだけを対象としたものではありません🥺❗️

子どもを取り巻く大人が、

親と支援者が共に学び、同じ視点を持つ場にしていきたいと考えています🪽


ぜひ、親御さんだけでなく、

学校や福祉、子どもに関わる支援者の方々にもご参加いただけたら嬉しいです☆


皆さまとお会いできるのを、

心より楽しみにしております❣️


担当 川崎🐰🤍

 

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ふ2026年 午年スタートです馬ダッシュ


今年も初詣は、近所の大宮神社さんです。

茅の輪くぐりも 毎年続けていますので、上手ですウインク

みんな何をお願いしたのかな…?

今年も子供達と一緒に来れた事に感謝致しますニコニコ



そしてこちらも毎年恒例

  書き初め

児童発達支援のお友達も 大胆でと~っても上手でした。
さすが新一年生になるだけあって、字も立派ですおねがいグッ


さぁお兄さん、お姉さんも
いってみましょ~ウインク
字が書ける子もそうでない子も、好きな字を選び 好きなように表現していますルンルン


一つ一つの言葉に 一人ひとりの気持ちが込められています。
身に染みる言葉ですねキラキラ


書けなくたって、しっかり筆を握ることができてるでしょうニコニコ
真っ直ぐ線が書けてますねOK


今年は、干支「うま」という文字が多いようですね。


「ゆめ」「えがお」「元気」「明るい心」「無病息災」「美しい空」
その通り!!
みんないいこと書いてくれてますキラキラ
そんな願いを込めて 子供達に関わっていけたらと思っています。


  絵馬作り
児童発達の製作です。
足の裏に絵の具を付けて…
くしゅぐったいねびっくり照れ
足の裏の形を利用して…
何と!馬に変身です馬馬馬
見本を見ながらたてがみも上手馬



クリスマスで代表からプレゼントしてもらった、黒ひげ危機一髪で遊びました。
黒ひげが飛ぶとビックリ!
また、かるた遊びでは真剣勝負!!
最後の方ではみんな頭の上に手を置いて ハラハラドキドキラブラブ
楽しい一時ですニコニコ


今年も子供達一人ひとりにあった関わりを大切にしながら、小さな「できた」や成長をスタッフ一同 丁寧に見守っていきたいと思います。

担当 永野


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2025年12月のペアレントトレーニングは《子どもの問題行動(気になる行動)への向き合い方》でした。


皆様、子どもの行動で気になったことはありませんか??


授業中に大きい声を出してしまう、お友達に手を出してしまうなど…


子どもの行動には必ず意味があります💡

行動(状態)=本人の体質(特性)×スキル(経験)×環境

ペアレントトレーニングでは、この方式が良く出てきますが、子どもの気になる行動の場合もこちらに当てはまります👀

子どもの行動に関して、本人の体質(特性)が大いに関わっている場合があると土屋先生が教えてくださいました。


※体質(特性)と言うのは、感覚の敏感さと鈍感さにあたります。【感覚:聴覚、視覚、臭覚、触覚的】


気になる・目立つ行動(感覚の特徴)には、安心して過ごせる環境調整や支援の工夫をしてあげると気になる行動が目立たなくなるそうです😘👌


例えば…

●聴覚が敏感な子どもには、周りの雑音をなるべく小さくして静かに話せる・集中できる状態をつくる

●視覚が敏感な子どもには、場所の明るさ・壁などの色調調整をしてシンプルにする

…などなど。


又、構造化を取り入れることも効果があるそうですよ💡(絵カードなど)


その他にも様々なお話やアドバイスをお話してくださいました🤗





〈参加者の感想〉
※一部をご紹介させていただきます。

問題行動には、原因があると言う事を忘れてはいけないなと思いました。又、親がもとめる身につけさせたい事と、本人の体質(特性)も考えないといけないなと思いました。

限られた環境の中で、どうすればその子が過ごしやすい環境にできるのかとても難しいですが、アイディアを出し合って整えていかなければと改めて痛感しました。

今年の最後にこのような良い時間をいただけて幸いと思います。日頃の自分の仕事のふりかえり、棚卸しとなった感があります。また是非参加させていただきたく思ってます。

環境の配慮が始めやすく、効果を感じることができるため実践していきたいが、個々の対応になりすぎないように対等の中で支援していきたいです。

氷山モデルや問題行動については支援者間で時間を作って話し合うことが大切だと思いました。利用者の担労者だけで考れるのではなく、支援者間や保護者の方と向き合うことができるように取り組みたいです。












次回は、第9回目 1月20日(火)

〈子どもの生きる力を育む~みんなで取り組むSST~〉です📝

3週目火曜日に研修会を開催いたします。


昨年は参加者が多く、沢山の方々にお会いすることが出来てとても嬉しく思っております🥹💕

いつもありがとうございます🙇‍♀️

今年も宜しくお願い致します(* ᴗ͈ˬᴗ͈)”

2026年も皆様にとって素敵な年になりますように…🐴✨️


ペアレントトレーニング、気になる方はぜひダイアキッズまでご連絡ください💠📞💫

 


担当 櫻庭

 

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