大田区 放課後等デイサービス でらいとわーくジュニア

大田区 放課後等デイサービス でらいとわーくジュニア

2016年12月に東京都大田区蒲田にオープン致しました、
放課後等デイサービス でらいとわーくジュニアかまたアフタースクールです。
〒144-0052東京都大田区蒲田5-30-15第20下川ビル2F
TEL03-6428-6030

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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

久しぶりの更新です。

 

本日は、あいにくの雨ですね。

3月も終わりに近づき春を目の前にして最後の寒波となって欲しいものです。

 

でらいとわーくジュニアでも、春を感じる施設外活動を予定しております。

活動内容は、春と言えばおなじみのあれですね!

 

そう、あれです。

大人の方は非常に喜びますね!

 

活動のご報告は、また改めてご報告したいと思います。

 

本日は、何気ない記事になってしましましたが、ここでご案内をひとつだけ、

グーグルマップに、でらいとわーくジュニアの地図が掲載されるようになりましたので、

お調べの際はわかりやすくなりました。

 

お越しの際は、是非、ご利用ください。

 

 

 

 

 

本日の更新は以上となります。

 

 

でらいとわーくジュニアの
より詳しいことはホームページに記載しておりますのでこちらもご覧ください。

ホームページははこちらから

 

資料のご請求や、見学・体験のご相談もお気軽にお問合せください。

 

 

資料請求はこちらから 見学・体験のお問合せはこちらから

 

 

でらいとわーくジュニア かまたアフタースクール
〒144-0052
東京都大田区蒲田5-30-15 第20下川ビル2F
TEL:03-6428-6030
FAX: 020-4623-1960
E-mail:info@jiritsu-shien.org 担当:吉山

みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

本日は朝には雪が降るかもしれないという予報でしたが、降らずにすみ本当に良かったです。

予報のせいかもしれませんが、今日は寒い一日でしたね。

 

さて、本日ははじめて当施設に来られる際に、頂いたご意見をもとに、当施設の場所について簡単にご説明したいと思います。

 

当施設の住所は

大田区蒲田5-30-15 第20下川ビル2階 201となっております。

 

建物の入り口がわかりづらいとのご意見を頂きましたので、地図とあわせてご説明を致します。

 

まずは地図から

 

 

 

 

 

続いて入り口ですが、

建物入り口から施設の入り口と、施設内部を動画に致しましたので、ご覧ください。

 

 

 

 

 

 

 

また、わかりづらいのですが、コンビニエンスストアの入り口を正面にして左手に柱がございます。そちらに看板とパンフレットが置いてありますので、お問合せするより事前に資料を。という方はこちらかご自由にお取り頂けます。

 

 

本日の更新は以上となります。

 

 

でらいとわーくジュニアの
より詳しいことはホームページに記載しておりますのでこちらもご覧ください。

http://jiritsu-shien.org/dayservice.html

 ご相談、ご見学などはお気軽にご連絡ください。
でらいとわーくジュニア かまたアフタースクール
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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

本日は朝から雨がふっていて、足下が悪かったですね。

 

さて、本日は当施設のグループのご紹介をさせて頂く予定でしたが、予定を変更させて頂きまして、当施設の広報資料の方を添付させて頂きたいと思います。

 

当施設では、いくつか広報資料がございますが、本日はそのひとつを紹介したいと思います。

広報資料の方は、いくつかございますので、何回かにわけてご紹介をしたいと思います。

 

本日ご紹介する広報資料はこちらになります。

 

当施設で導入をしている公文式の学習を中心とした広報資料となります。

 

資料にも記載しておりますが、無料体験を随時受け付けておりますので、ご興味がある方、

発達障がいでお悩みのお子さまに学ぶよろこびを体験させたいなど、ご相談も随時受け付けております。

 

 

 

でらいとわーくジュニアの
より詳しいことはホームページに記載しておりますのでこちらもご覧ください。

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ご相談、ご見学などはお気軽にご連絡ください。
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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

3月も半ばになりまして、春までもうすぐといったところですね。

 

 

さて、本日はプログラムの事【公文式について】というお題でブログを更新したいと思います。

 

でらいとわーくジュニアでは、公文式を取り入れていると言うことは以前お話をさせて頂きました。

 

実際の公文式教材をご覧ください。

まずはこちらから。

公文式を習っていた、または教材を知っている方ならご存じかもしれませんね。

 

続きましてこちらをご覧ください。

 

満点ですね!!

実に素晴らしいです!!!

本当に素晴らしいですね!!100点満点ですよ!!!!!

 

こちらの問題をといたお子さまは、100点満点を取って褒められて、本当に嬉しそうでした。

 

(大人になると褒められる事が、じつに少ないなぁと思うこの頃ですが・・・。)

 

公文式の学習の良い所はいくつ上げさせて頂きますと

 

①自分の力で学習をすることで、お子さまにとって高い基礎学力を身につけることができる。

②高い基礎学力を身につけ、今まで解らなかった問題が解けるようになり、達成感を得ることができる。

③自分でできた!!という達成感、そして周りから褒められる事で、自己肯定感を得られる。

④自分の力で学習をする事をつうじて、自ら学ぶ力が身につく。

 

この4点が上げられるのかなと思います。

この中で特に『達成感から得られる自己肯定感』と『自ら学ぶ力』という物は非常に大切だと考えます。

『自ら学ぶ力』は集中力や忍耐力、挑戦する力などさまざまな力が合わさった物だと私どもは考えております。

また、『達成感から得られる自己肯定感』は、お子さまの将来の夢や目標などに向かって、自ら挑戦していく力の原動力になっていくとも考えております。

 

読む・書く・計算する・聞く・目で解き、頭で解く

 

そして達成感を得て自己肯定感を養う。

 

この繰り返しを続けながら、お子さまの将来の選択肢を増やしていけるように、私たちスタッフ一同考えながら、お子さま達の支援をさせて頂いております。

 

ご利用の際は、お子さまが現在どの学習レベルにあるかをお聞きして、実際に体験という形からスタートをさせて頂いております。

 

その中で、でらいとわーくジュニアは自分の居場所なんだ、自分はここに居たら楽しみながら

学習ができる、学習することが楽しい、もっともっと勉強したい、お子さまにはそう思ってもらいたいです。

 

保護者様には、うちの子はこんなに学習ができるんだ、こんなに集中力があったんだ、こんなに楽しく勉強ができるんだ、こんなに学習が出来るようになったんだと、実感して頂きたいです。

 

私どもスタッフ一同、お子さまの学習レベルにあわせまして、個別に支援計画をたてながら、

学習については進めていっております。

いきなりやる気にならなくても私たちがお子さまのやる気スイッチを押しますのでどうぞご安心ください。

因みに当施設では、算数、国語、英語の公文式を取り入れております。

 

また、でらいとわーくジュニアでは、現在、ご利用者様の募集をしております。

発達障がいをお持ちのお子さまや、はっきりとは障がいをお持ちかわからないけど少し苦しんでいるお子さま、お子さまの将来の事お考えでしたら、学習中心のプログラムをご用意しております、でらいとわーくジュニアに一度ご相談ください。

 

明日は、当施設のグループについてお話をさせて頂きたいと思います。

 

 

※スタッフ紹介シリーズは改めて更新したいと思います。

 

でらいとわーくジュニアの
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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

今日は少し遅めの更新となりました。
今日はものすごくゆるいテーマで更新をしていきたいと思います。

みなさま、突然ですが好きな、おやつお菓子は何ですか?
私は、ゴマ煎餅とカントリーマァムが好きです。
あと、某コンビニエンスにて販売してます、生クリーム入りのメロンパンも好きですね。もはや、おやつではないですが…。


両極端な味の選択ですが、体を動かしたときはしょっぱい食べ物が、頭を使って疲れたときは甘い食べ物が、体にはしみわたってきますよね?


でらいとわーくジュニアでは、おやつにも力をいれています。
基本的にはどんな方でも食べれるようなおやつをご用意しているのですが、リクエストも受け付けています。

今日の出来事としてはおやつをテーマにしてるのですが、まさに今日、来てくれたお子さまの好物がなくなってしまっていて、私はすぐに調達しに行きました。

ですが、戻ってきたらおやつも食べずに頑張っていました。
頑張ったごほうびに今日は少しおまけをして多めに渡してあげたら、凄く喜んでくれてとても微笑ましい出来事がありました。

お母さん。
甘やかしてすみませんでした。


ですが、頑張って学習をして、達成感を得る。
そして、おやつを食べる。


とても良いことですね。

身も心も満足をしてお家に帰ってまた明日もまた楽しい一日を送る。
当たり前の事なのかもしれませんが、こんな幸せなことはないですね!!



話がだいぶずれてしまいましたが、当施設では、どんなことにも全力です。

おやつひとつにしても妥協は致しません。
食べたいおやつがあれば遠慮なく言って下さい。
どんな期待に応える。
これがでらいとわーくジュニアだと思っております。

今日はこの辺で失礼したいと思います。

次回は、スタッフ紹介シリーズの更新となります。


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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

本日、2回目の更新となります。

 

私は、先週の土曜日の3月4日、東京都世田谷区にあります駒沢大学にて開催されました

『全国若者・ひきこもり協同実践交流会in東京』という所にいって参りました。

 

といいますのも、当施設のご利用相談の中で、不登校になってしまっているお子さまのご相談をお受けした事が参加の経緯になります。

 

全国の様々な障がいをお持ちの方に対してや、何らかの理由で学校に行けなくなってしまったお子さまを支援している方が集まり、どんな支援を実践してきたのか等を交流する。ということでしたので、今のでらいとわーくジュニアにあてはまる内容だと思い参加をして参りました。

 

本日、2回目の更新は、この会に参加して参考になったことと、私自身が日常ご相談を受けて思うことを書きたいと思います。

 

参考になったこととしては、何らかの理由をかかえて学校に行けない子ども達、保護者の方は相談できる所が少ないという印象を受けました。不登校という事を考えると、学校に行きたくないと思う前段階で何かしらのシグナルがあるのだろうとは思います。

私自身も、小学生の頃に転校を経験し、クラスになじめないという経験がありました。

幸い、その当時の担任の先生や、両親の厳しさ(精神論で通じた時代ですから・・・)、まわりのおかげもありまして、不登校にはならなかったのですが、今考えると自分も不登校に悩むひとりだったのかもしてませんね。

 

少し話がずれてしましましたが、そのシグナルが出た段階で気づいてあげることができれば一番良いのですが、大抵の場合が、体に症状が出たり、こころに何かしらの悩みを抱え、学校に行く事が困難になっていくのだろうと思います。

 

私は今、放課後等デイサービスという施設にて働いておりますが、日々の中で、学校に行きづらくなってしまったお子さまのご相談も受けています。

相談内容等の細かいことは言えませんが、でらいとわーくジュニアは、そういったお子さま達の、居場所としての役割もあるのではないかと思っております。

 

学校の授業にだんだんとついて行けなくなり、学校に行く事がつまらなくなる。

私は、学校の先生方を否定するつもりは全くありません。先生方は、必死にお子さま方と向き合っておられると思っています。

それぞれの立場があって、使命感をもって目の前のことに臨んでおられると思っております。

 

私達の施設は、療育という観点から支援をさせて頂いており、フリースペースではありませんが、フリースペースに近い役割もあると思っています。

療育が必要だと認められれば、でらいとわーくジュニアの利用ができます。

 

お子さま同士、様々な人との触れあい、互いを認め合い、将来へのじりつ、その支援、本人の将来について一緒になって考える事が、私の使命だと思っております。

 

発達障がい=不登校 この切っても切れない関係を正面から向き合い、寄り添い、一緒になって考えていきたいと思っておりますので、ご相談などございましたら気軽にご連絡ください。

 

本日は、自分のことも含め、また少し熱い内容になってしまいましたが、この辺で失礼したいと思います。

 

 

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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

前回から更新がだいぶ空いてしまい、大変申し訳ございませんでした。

先週は、何かと見学に来られるかたや、ご相談の対応などにおわれた一週間になっておりまして、久しぶりのブログ更新となります。

また、随時更新して参りますので、宜しくお願い致します。

 

今日は、でらいとわーくジュニアのプログラムの事を一つご紹介をしたいと思います。

 

当施設では「キッズWRAP」というプログラムを取り入れております。

この「キッズWRAP」ってなに?

と思われる方が多いと思います。

 

そもそもこの「WRAP」というものを簡単にご説明させて頂きます。

 

WRAP(日本ではラップと呼ばれ一般に元気回復行動プランと訳されています)は、成人してから精神疾患をわずらったアメリカのメアリー・エレン・コープランド(mary ellen copeland)という女性が開発した、実際に体験している当事者による自らが社会で自立するために創り上げたものです。

 

その内容はといいますと、

 

①日常生活管理プラン ⇒ 不安なこと・障がいにおける症状の緩和や安定のために、定期的に、毎日あるいは時々、行うことをのリストをつくる。

 

②引き金になる出来事に対処するプラン ⇒ 家族や友人とのけんかやストレス等、調子を崩すきっかけとなる出来事を挙げて、それらの対処法のリストをつくっておく。

 

③注意サインに対処するプラン ⇒ 自分の内部で起こる症状の悪化のサイン(例えば症状悪化のまえに必ずこんな感じの動悸がする等)を挙げて、それらの対処法のリストをつくっておく。

 

④調子が悪くなってきているときのプラン ⇒ 調子を崩し、深刻な状態になり始めたときに、自分ができる対処法のリストをつくっておく。

 

⑤緊急状況へのプラン ⇒ さらに状態が悪化し、自ら対応できなくなった時に、周囲の人に委ねる対処法のリストをつくっておく。このプランは特定の周囲の人が緊急状況時にどのような対応をすればよいか明確となる。

 

⑥緊急状況を脱したときのプラン ⇒ 緊急状況を脱したときに、着実に日常の生活に戻るために行うべきリストをつくっておく。

 

 

この内容をもう少しかみ砕き、お子さま向けにわかりやすいように、

 

・将来どんな大人になりたいか

・そのためにはどんなことをしたら良いか

など、将来に向けた内容を含めながら、お子さまの元気回復につなげていきます。

 

 

また、定期的に「かまたWRAP」という企画を開催しております。

 

こちらに関しては、また次の開催時に掲載をしたいと思います。

 

 

当施設のより詳しいことはホームページに記載しておりますのでこちらもご覧ください。

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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

本日は、前回の更新に続きましてスタッフ紹介シリーズの第2弾となります。

 

本日は、でらいとわーくジュニアかまたアフタースクールの施設長の長谷川を紹介したいと思います。

 

【 プロフィール 】

名前:長谷川政夫

趣味:カメラ・鉄道・飛行機・自動車・ブログ等々

特技:超長時間しゃべり続けられる

 

【 説明書 】

・新鮮な情報をいつも仕入れていますので、何でも聞いてください。

【 こんな人です 】

 

【 一言 】

臨機応変をモットーに生きてきていますので、瞬間的な激変に強い

人物であると自負しています。

何でも、ご相談ください。

 

 

以上今日の更新はここまでとなります。

 

 

次回は当施設プログラムの紹介をさせて頂いきます。

スタッフ紹介シリーズはまたの機会に更新させて頂きます。

 

楽しみにしてください。

 

 

当施設のより詳しいことはホームページに記載しておりますのでこちらもご覧ください。

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本日、2回目の更新となります。

 

今日は、でらいとわーくジュニアのプログラムの事を一つご紹介をしたいと思います。

 

当施設のプログラムの中でソーシャルスキルトレーニング(SST)というものがございます。

 

ソーシャルスキルトレーニング(SST)とは、わかりやすく言うと、人が社会で生きていく上で必要な技術を習得する為の訓練のことです。

 

どんなことに重点を置いているかと言いますと、

 

・ルールを守れるようになること。

・仲間と相談や協力できるようになること。

・相手の意見をしっかりと聞きながら、自分の意見を述べられるようになるなど。

・どんな場面で、どんな振る舞いや、どんな表情をしたら良いかなど。

・共同作業における、ほかの人との相談、役割分担、助け合いをできるようにするなど。

 

です。

 

 

でらいとわーくジュニアでは、学習中心のプログラムですが、こう言った社会で生きていく上で必要なことも支援しながら、お子さまの将来のじりつにつなげて行けるようにと考えております。

 

 

次回の記事からは、当施設のスタッフの紹介シリーズを更新していきたいと思います。

 

 

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みなさまこんばんは。
でらいとわーくジュニアの吉山です。

 

また新しい一週間が始ましたね。

本日は4月並みの気温という事でしたが、風が強かったですね!!

季節の変わりめは体調を崩しやすいので、皆様気をつけましょうね。

 

 

さて、本日はでらいとわーくジュニアかまたアフタースクールの事その⑤なのですが、

今日は実際に広報にお伺いした際に皆様にお渡ししている資料をご覧頂けたらと思いまして更新いたします。

 

◆表面

◆中面

 

 

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