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突然ですが、「人が本当に理解するとき」って、どんな時だと思いますか？
今日はこのテーマで
昨日は、めっちゃ久しぶりに道場にて、指導をさせていただきました。
指導と言っても、私の場合はアレね。
そうそう、あれです。
「暑いのもあるかもだけど、なーんか雰囲気がだらっとしている感じだよね～」
ということで、高校生を中心とした黒帯対象に実技指導を開始しました。
技は、基礎中の基礎となるもので、
入門して、はじめての人が行う技を選びました。
「はい、では今日は〇〇を行います。」
みんなの顔が、
「ア～知ってる。」
「それなら、簡単。やったことあるもん。」
「いまさら、その技？」
こんなことを言いたそうな表情でした。
「それでは、二人一組になって、うまくいったポイントを各ペアで発表してもらいまーす。」
「は？」
途端に、みんなの表情が緊張モードに。
甘い
道場に来たら、
「先生が教えてくれる。」
「いつも、前でだれかが見本を見せてくれて、それをなぞるだけ。」
「うまくいかないところは、だれかが修正してくれる。」
こんな感じでしょうか。
そもそも、「技を習得する」ということだけに焦点をあてるのであれば
べつに空手でも、剣道でもいいのです。
少林寺拳法は、「自ら考え、行動できるリーダー育成」をモットーにしているのに、
このぬるさはなんなんでしょう？
原因は、「教える（伝える）ほうに責任がある」と。
人が成長するときのひとつの要因に
「人が人に教える（伝える）」
というのがあります。
教えるためには、自分ができるだけじゃなくて
それを言語化して、わかりやすく表現する。
言ったからには、適当はNGで、精度を高めるようになる。
アウトプットすると同時にインプットが行われるので、
繰り返すことによって、さらにその精度は高くなってゆく。
初歩はこんな感じのサイクルになります。
これをなんとなく知っているので、中堅どころの拳士に
いわゆる「教えたがり」がふえてゆくのが少林寺拳法の特徴です（笑）
で、いつまでもそれをやっちゃう。
ずーっと、教えちゃう。
自覚症状がないから、段位が上がっても、いつまででもやっちゃう。
それをまねて、後に続く拳士もそういうふうに育ってゆく。
本気で人を育てる気あんのか！！！？
あっ、すみません。
久しぶりに、ちょっとあつくなりました。
失礼～
ええと、話を戻しまして。
最初はいいんですね。
「あいうえお」わからないひとに、本は読めませんから。
でも、ずーっと教えてたら教わるほうは、飽きちゃいませんか？って思うのです。
新鮮さがない。自分事じゃなくなったように感じちゃう。
だから、ある程度まで来たら「視点を変える」。
教える方が、そういう仕組みづくりをしていかなきゃ、いつまでもぬるま湯につかったままで、
なーんも成長がなく、学びに来ているほうは可哀想です。
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で、これをやってみて、どうなったのか？というと。
おはずかしながら、ほぼどのペアも、しどろもどろ。
「おまえ説明しろよ～」
「じゃんけんできめない？」
「わかってるんだけど・・・」
そのあと、修錬が終わったあとのみんなの一言が、
荷物置き場やロッカーで炸裂しました。
「うへ～！〇〇って技が、あんなに難しいっておもわなかった～」
「先生たちって、いつも前で教えてて大変なんすね」
「なんか安心していつもここにきてた気がする・・・」
昨日に限っては、なんの技をやるか？なんて、どうでもよかったのです。
いつも、ぬるま湯の中で修錬していること、
受け身の状態で、道場に来ていること、
まず、その視点をかえないと、またいつもとおんなじの景色しかみえなくなっちゃう。
その時は発見しても、仕組みがかわらなければ、
またおんなじに戻っちゃう。
これって自分の日々の生活習慣にもいえることだよな～
仕組みづくりかぁ・・・
と勉強させていただいた一日でした（*^_^*）
～今日のハッピー♪～
その日いちにちのシナリオを描いて、行動する。振り返る。
行動も大切だけど、ただやみくもにやっても疲れるだけ。
最短・最速で効率まで狙うそのサイクルをつかめたこと。
