今日も子供たちの練習ありました。
今日は小学校低学年を相手にMTMメソッドを試してみました。
MTMとは、 match（試合） － training（練習） － match（試合） の略です。
まず最初のmatch（試合）で課題を出したり、既存の課題が継続中であることを確認します。
次に、その課題に対する training（練習） を行い、最後にもう一度 match（試合） をして training（練習） で行ったことによる課題の克服具合を確認すると言うやり方です。
はたしてこのやり方が小学校低学年相手に成り立つのか・・・。
今日の練習の課題はドリブルをさせること。
まず最初の試合で、パス禁止（リスタート以外）と言うルールだけ付けて後は自由な試合をさせてみました。
ほぼドリブルをする子供おらず・・・。
おいおい。
ボールが足元にきたら思い切り蹴る！
「ドリブルー！」って叫ぶと、やっと数人がドリブルをし出しますが、もちろん団子状態なので難しそう。
そんな中でも1人、2人は、数人をドリブルで抜いていく者もいましたが、やはり抜ききれない。
まぁまぁ最初の試合から完璧にこなされたのでは、あとの練習の成果が見えにくいと思いつつ、とりあえず試合を終えて、給水！
次に、ドリブルのフェイントの練習と、１対２の遊びをしてMTMのTの部分をこなしましたが、このときにまたしても殴り合いのケンカが勃発・・・。
マジで・・・
言い訳になってしまいますが、このトラブルで結構時間を使ってしまいプランが・・・
低学年にフェイントの練習はまだ集中してできへんかなぁ。
いや、集中してできるように工夫が必要そう。
人数が少なければもう少し目が配れるけど、んー、ここも工夫が必要かな。
なんだかんだで最後の試合。
さー、どーだか。
最初と同じく、パス禁止にしてみて、さらにボールをフリーで持った時にシュート以外で単に蹴った子は罰ゲームと言うルールも付け足してスタート。（もちろん罰ゲームは簡単なものです。）
結果としては、最初の試合である程度ドリブルをしていた子が、何度か抜ききってシュートまでいくシーンがみれましたが、その他の子はあまり変化がありませんでした。
まぁまぁ、１回ではそんなもんでしょう。(^▽^;)
無理やり自分を納得させて、今日はお疲れさんとしました。
子供は教え初めてまぁまだ１週間ほど。
いろいろ課題がでてきました。
とにかく低学年には、楽しく遊ばせながら、意図する能力を向上させる内容でかつ競争させることが必要だと感じてます。
寒い日はアンダーシャツを着て練習しよう 999円！