宿題を効率よくさせるには

毎日、大変なのが三女の宿題。

ほっておいたらなかなかやらない。

やり始めても時間かかる＝寝る時間遅くなる。の悪循環

まあ長女も同じようだったので、またか～って感じなんだけどね。

次女は楽だった。帰ってすぐ宿題をするか学校で済ませてきてたので、宿題しなさいなんて言ったことなかった。


その違いは何か

学校での勉強が理解できてるかどうかなんですね。

学校の勉強が理解出来てないのに、宿題やりなさいって言っても、わからないのに出来ないって思うし、ダラダラしてなんとか現実逃避。

つきっきりで説明しながらすると、時間短縮でできる。

怒っても仕方ないことなんだけど、イライラしちゃう。

漢字ぐらいかけるやろって思って漢字はほっておいたら、書くのが遅い～
でもよく考えてみたら、うちの子去年まで斜線書くのが苦手でひらがなの　へ　く　など何度も書き直していたな～って
漢字も書きにくいのがあるのかもしれないって。

斜線が苦手なのも長い間保育器に入っていた弊害だろうと、私の研究では思うんです。

心理学実験の自分のデータから学習の習得パターンは私に似てるのかなあ？と思いつつ学校で理解できてる日まで毎日宿題に付き合います。

うずらのうーちゃんの話

うずらのうーちゃんの話という絵本を発見！




買いました。

末っ子はご機嫌に読んでいました。
音読してくれました。

上手に読めるようになったな～って一人ニヤニヤしてました。



うちのうずらちゃんも大きくなってます。

絵本ではうーちゃんの産んだ玉子を目玉焼きにして食べるところがありました。

ちょっとウキウキして待っています。

ネコに襲われて足をケガしてしまううーちゃん。

なので、すぐケージから出して飛ばしているので、あまりうちの獣の前で出してはいけないとわかってもらえました。





うちの獣です。

動くものには獣になってしまう困ったヤツです。

DVDみました

TCカラーセラピーのセッションのDVDが発売になりました。

3巻セットですが、まずは1巻を見ました。




大学も卒業したことだし、そろそろ再出発と思っているタイミングで、勉強になるDVD。

次は2巻を見ます。