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コミュニケーション改革で子どもの多面的成長を促すクラスビルディング

子ども達のコミュニケーションを磨き、全員が居場所を感じられ、自分らしくいられる安心感と、人間的成長のある学級作りをお手伝いします。

こんにちはドキドキ
クラスビルディングコーチの関口ひさ子です!


昨年のデータではありますが、
日本の中高生の自己肯定感について書かれた記事があります。
こちら

自分自身をどう思うかについて、「私は価値のある人間だと思う」と回答したのは、日本36.1%に対し、米国89.1%、中国87.7%、韓国75.1%。「自分が優秀だと思う」と回答したのは、日本15.4%に対し、米国87.5%、中国67.0%、韓国46.8%。そのほかの自己評価に関しても米国や中国、韓国の高校生と比べるとすべての項目について低く評価している。(記事より抜粋)

要するに、日本の中高生は、自分のことを価値ある人間だと思えなくて
優秀であるとも思えてなくて
自己評価が非常に低いということです。


だからといって、実際に日本の子達の能力が他の国の子達よりも低いかというと
決してそうでないビックリマークことは言うまでもありません。

自己評価が低いということは、
つまり、自分に自信がなくて、
自分はできない、ダメだ、と思っている可能性があり、
縮こまって生きている。

友達の顔色を伺い、
自分のことや自分の気持ち、意見をあまり言えず、
空気を読みながら毎日を送っている。

ちょっと推測も入っていますが、
多くの中学生、高校生と接した中で、
経験として、感覚として、私も実際感じていることです。

まだまだ若い、今後の日本を背負って行く世代には、
もっともっと自己肯定感を持ってほしい!


そんな思いが、私を突き動かす原動力になっています。


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