もものカラダのこと
【４歳5ヶ月】
染色体異常からの発達遅滞
動脈管開存症(治療済) 経過観察
療育手帳 Bの1
療育手帳 Bの1
軽度喉頭軟化症
脚長不等・左足外反→インソールで補正中
始歩 ２歳半
３歳2ヶ月で独歩✨
療育(週1)
始歩 ２歳半
３歳2ヶ月で独歩✨
療育(週1)
幼稚園(週4)
4学年差の弟がいます
昨日は千葉で雷雨がありました
雲が多くなってきてね！
ゴロゴロ聞こえてきてる！
お部屋が暗くなってきてね！
ピカピカ！だね！見てみて！
雷がゴロゴロー
こんな風に天気の流れを全て言葉にして
2人に伝えていました
子どもにとって原体験が1番の知育。
モンテッソーリ教育の中でも
空想世界ではなく現実にあるのものを伝える、という
ところが大切だなと感じていて。
ファンタジーを考える年齢も大好きなのですが
まず、身の回りの生きる世界に何があるか
何が起こるのかを知る事だけでも
私たちでも知らない事たくさんあるからこそ
いろーんなことを経験させたい！なんて思います
また、娘に知的障害があるからこそ
経験ほど頭に残るものはないと
実際に感じています。
ももは私の言葉と共に
普段から目にしてるオノマトペカードを
手差しして。
大喜びでした
一致したんですよね、ももの中で
こういう点と点が繋がる瞬間を見ると
何とも言えない喜び
子育てで育つ私の気持ち。
ももがいるから知れる新鮮な気持ち。
下の子がいるから知れる時の速さ。(成長こんなに早いの？！と日々)
成長させてもらっているのは私の方だな。
今日はどんな経験ができるかなと思っていると
朝のこの時間がワクワクになるー
ももの過去blog
