負けず嫌いで、出来ない自分に苛立ちを覚える生徒ちゃんがいまして、、、
譜読み、指使い、
出来ないと悔しいらしく、そんな自分が嫌。
そんな彼女の年齢は4歳。(年中)
うーん、大人だわ。
保育園で覚えた歌やピアニカの曲を弾くのは好きだけど、宿題ってなると練習はあんまり…らしく、正直最近は曲の進みがあまりよくなかった。
でも今日はレッスンに来るなり自分から楽譜開いてピアノ弾き始めて…
そして出来てる( ﾟ ▽ ﾟ )
彼女に何があったんだろう？
千夏先生、とにかく褒めまくりでした。
ピアノが好きって気持ちを大事にしたいから、今日はピアノを弾くよりリズムとか、歌とか、ソルフェージュ中心に…でも連休前だしなぁ…って悩みまくった一週間だったんだけど、悩みが一瞬で解決(´∀｀)
そして、もう一人。
先週だした宿題。八分音符が交互に出てくる曲で、だいたいの子はその曲に入り始めは超が三つくらいつく程ゆっくり弾いて、、、ってのがパターン。
で、今日は先週出したばっかりだから、いつもの調子で曲を聴こうとしたら、、、
もの凄いスピードで弾き始めた！( °д°)
えぇぇぇ！？弾ける！？って心配になったのは無駄なくらい出来てる。
ミスもなし。
わたし…先生のくせに、これ以上どう教えていいか分からず、ほとんど指摘も無く合格◎。
先生として…これでいいのか？(TωT)
次の一人。
手の圧力が強くて、ピアノな音もフォルテで弾いちゃう生徒ちゃん…
先週からの宿題が、『強弱をつけてくる』だったんだけど、曲は全体的にゆったりとした静かな曲…もちろん、ピアノな音が出せるかが心配だった…
だったけど、とっても上手に出来てて、しかも音色が先週と違う。
キレイな音…って表現では足りなさすぎる程、澄んだ音になっててビックリ！
次の宿題で、スタカティシモが出てくるところが出てきて、『ただ乱暴に跳ねて弾くんじゃないんだよ～』ってちょっと言いながら弾いて見せただけなのに
実際に弾かせてみたら出来る！
上手すぎて、ビックリ。
下手したら、私よりも上手かった！？( °д°)
そして、最後の一人。
割と教本も進んでて、技術に加えて表現力の勉強も…楽語も多く、たまに先生である自分が忘れちゃって楽語辞典を引っ張り出すことも。←
今日は曲も仕上げて次の曲に行きたかったんだけど、なんと言うか…曲にスパイスが足りなくて、言葉での説明に加えて曲を実際に弾いて見せたら…
はー、、、またすーぐ出来ちゃう。。。
一回目に弾いたのとはまるで別の曲。
なんなの、今日来た生徒ちゃん達、
出来杉くんか！←
(つまらなかったらスミマセン)
今日のレッスンで改めて思ったんだけど、子供の吸収力って無限大で、吸収した物を出す勢いにも驚きました。
成長期ってすごいなぁー。
そんな時期の子供達にピアノを教えてるんだよね、あたし。
ある意味、責任重大なのかも(￣□￣；)
ピアノを通して生徒ちゃんとは色んな話しをたくさんするんだけど、小学生ともなると色んなことに興味を持ち始める年頃だよね。
もちろん嫌だなって思うことにも多感になる時期なのかな。
好きだと思うことや興味を持ったことは、どんどんやった方がいいよ！って話します。
たまーに、バスケとかバレーとかドッチボールとか言われると『ハッ！(((( ;°Д°))))』ってなるけど(笑)
まさに今吸収力が抜群な時期！
その吸収力を今のうちに最大限に活かしていい方向に将来に結びついていって欲しいなぁ(*^^*)
生徒ちゃんの将来に、好きな事の一つにピアノや音楽が一欠片でもあったら嬉しいな♪
千夏先生は泣きたくなりました(*_*)
曲が多い…(TωT)
私は吸収力が悪くなってますが、頑張りまーすヽ(;´ω｀)ノ