お立ち寄り頂きありがとうございます
子供が自立して
親離れする事は
子育ての卒業を意味します
定型発達の長男の自立は
「多分大丈夫でしょう」
と何となく思っていて
長男の成長をみつつ
もう高校生なので
片目を瞑って、気にかけるけど
手出し、口出ししないようにしてます
一方
発達障害を持つ次男の自立は
親も支援級の先生も意識しまくり
何しろ、凸凹が大きいから支援級なわけで
ひとつずつ理解をさせなきゃいけない
教える為に、細かく分解して説明が必要
支援級の授業も
子供達が生活する上で必要な事を
噛み砕いて
教えてくれます
例えば
掃除の仕方を授業で教えたり
(雑巾の搾り方、拭き方、箒の使い方)
買い物(お金払い方)を教えてくれたり
(代金と同じ、又は大きいお金を払ってお釣りをもらう事)
こんな風に日常生活で必要な事を
それぞれの項目毎に生活単元として1限分、
しっかり使って支援級の子供達に説明して
理解させて、実践してくれます
先日はお財布に200円を入れて持参するよう
学校から連絡があり、授業として
学校近くのスーパーに買い物学習で行きました
校外活動なので
事前に子供達に
交通ルールのおさらいをさせて
先生方も事前に様々なシュミレーションを
して連れてってくれました
次男は大好きな牛乳を購入して
笑顔で帰宅しました
本当に支援級の先生、支援員の先生には
頭が下がります🙏
感謝の気持ちでいっぱいです
コロナ禍前までは、生活単元として
調理実習もしていましたが
コロナ禍で調理実習が教育委員から許可下りず🙅🏻♂️
もう2年出来てません
非常事態宣言が開けて
少しずつ学校行事も増えてきました
生活単元の授業も制限が緩和されて
調理実習の再開も期待しています
何より、次男が楽しんで
生活単元の授業に取り組んでいる様なので
親としても嬉しくなります
次は家での取り組みについて
書きたいと思います