アルファベットの大文字小文字を
3歳の誕生日にはある程度マスターしていた息子。
(いまだにS、x、y、kなどは怪しいけど...)
そして、去年の1年間で
1文字フォニックスがかなり定着✨
4月に入ってから
街中の文字を見て
アルファベット読みを始めたので
(SAGAWAをみてエー、ダブリュー、エー...)
これは読み始めの合図だー！！！と思い
封印していた
絵カード文字カードを使って
リーディングを始めました！
1日目
①絵カードで単語確認
boy girl children teacher chair doctor
の6つの単語を紹介
全部知っている単語なので
あくまでも意味確認。
絵だったら全部答えられるレベル👌
②文字カードを使ってフォニックス読み確認
boyの文字を見せたら
わからない...と言ったものの
b says？と促すときちんと音がわかっていたので
b o yの各音を一緒に確認し
bo yと徐々に足し方を教えたら
boyと読むことを少し？理解した様子。
girlはなぜか読めていて
私が一番びっくりした😳
③文字カードフラッシュ
読み方を確認するのは
自力で読める第一歩として
導入していますが、
息子はどうやら理系なので
単語をそのまま見た目で覚える方が
得意なのでは？という仮説のもと
文字カードをフラッシュして
読みをリピートしました。
④カルタ遊び
絵カードを見せて、
文字カードを選んでもらいました。
1日目は時間がかかっていたので
これは根気がいるな...と感じました。
昨日が2日目
文字カードだけフラッシュしてみたら
やっぱりgirlだけ読める！
でもそれ以外は怪しい...
もう一度、フォニックスで確認という
③→②→③の順で1回だけ確認。
そして今朝3日目
③をしてみました。
boy girl children chair teacherが読めて
babyとdoctorだけまだ△
②のフォニックスの音確認は
2単語だけしてみました。
絵本などでリンクすると
また一気に読める実感が湧いて
加速しそうな気がしています🤔
今は単語のみですが、
2027年の1月に英検5級受験を目標に
リーディングプロジェクトを
進めてみようと思います✨
敏感期がどう活きるのか？
楽しみ〜✨✨✨