子どもの能力を伸ばす
今週から本格的な春休みモード突入。次男は絶賛、体験week中です。★5日間のスイミング春期講座→昨年1年間スイミングに通ってわかったこと。毎週、長い待ち時間を入れて40～50分のレッスンを少しずつ継続的に受けるよりも、プライベートや短期講座で集中的なレッスンを数回受けた方が明らかに伸びる！水泳は長期のお休み期間中の短期講座に小学生になるまで毎回参加し、2泳法を身につけることを目標にしていこうと思っています。★公文体験終了算数と英語をお試し。英語→2A,3AをスキップしてAからスタート。やっぱりもう少し英語脳を鍛えてからでもいいかなというのが感想です。小学生になるタイミングで、スクールをオンラインに移行し、公文でライティングと文法をフォローする…ぐらいのスケジュール感が良さそうです。算数→計算できるのですが、まだ数字の書き順があやふやで、4Aからスタートを勧められました。今回公文の体験を受けたのは、スクールでの算数プリントに替わるものを…と考えたからなのですが、そもそも、計算だけをひたすら進めていくことがどうなのか…というところに至りました。ということで、算数はやらない方向です。★算数教室体験数字の計算をやらない算数教室も体験して公文と比較してみたいと思い、行ってきました。かず、ずけい、りょうの概念を鍛え、考える力を養うお教室です。長男が図形で躓きそうな気配があり、この手のお教室は気になっていました。今やボーネルンドや知育系のおもちゃを扱うお店にいけばこの手の教材はほぼ手に入るので、おうちでもできるかなぁ…ただ、お教室は他のお子さんと一緒なので、お互いにライバル的な意識を持って進められることに魅力を感じました。要検討です。★次男の文字について次男は「書く」ということにすごく意欲的です。文字は本を見てどんどん独学で覚えて書き始めています。なので書き順はグチャグチャ、丁寧に書けません。まだ4歳。そのあたりは当たり前だと思って気にしていないのですが、次男が書けるようになってしまうと、なぞって字を練習する…ということを拒絶してしまうのではないかという心配。今のうちに運筆や公文のズンズン教材のようなものはしたほうがいいのでは…と感じています。すると、公文の国語？？公文の国語は初期で運筆や筆圧の訓練をするんですよね…写真は次男のスクールの作品very hungry Caterpillarで作ったAlphabetの”C”現在、習い事はピアノやテニスなども検討中。時間もお金も限られている中、なにをいつまでにどうやっていくのか…子どもたちの得意を見つけ、どこまで伸ばしてあげることができるのか…主に母の役割は選択とスケジュール管理になりますが、これも母のセンスと手腕を問われる難しい役目の1つであるとヒシヒシと感じています。
