興味深い記事がありました。
脳科学者の語る、運の良い人の５つの方法
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20140116-00010002-dime-soci
日本各地で受験を終了された方がいる中で、
東京と神奈川は２月の頭が本番です。
なのでタイムラグのある記事になるのかもしれませんが、
我が家は最後の２週間、「苦手」に挑みます。
というより、ずっとずっと「苦手科目」を中心にしてきました。
苦手科目が一番点数を伸ばせる、と信じてきたからです。
苦手科目は移動します。
あるときは算数。算数が克服できると、相対的に次は理科。
というように移動してきます。
低学年であればあるほど、苦手の克服は簡単にできるのは道理です。
でも直前期の今でも、原理は同じ。
過去問でぜんぜん得点できない段階から、
我が家の場合でいえば、まずは算数に慣れ、これが得点源に変化。
次はドツボの国語を「苦手科目」に認定して、集中。
これがやっと抜け出た段階。
残りの「苦手」は理社の暗記のあいまいなところ。
最後まで苦手に向かいます。
科目ではなく、単元による得手不得手もあります。
そして算数、空間図形の切断の問題。。。。。
直前はこればっかりになるのかな？（青字追記）
最後の時期、子供たちの集中力もマックスに達しています。
今が一番伸びるときだと思います。
なので、別角度から考えていけば、
相手が苦手科目という険しい岸壁だからこそ、
それを登りきれる潜在能力が出る時期のように思うのです。
これを公園の滑り台を登ることに変えてしまっては
出せる力が出なくなる、と思います。
もちろん、得意は得意として維持する目配りが重要ですが、
８０点のものを９０点にできるかどうかは微妙。
しかし、過去問で１０点や２０点の科目を４０点５０点にすることは必ずできると思うのです。
苦手科目や苦手単元は、今だからこそ乗り越えられる。
苦手に立ち向かえる勢いが、当日の勢いを生み出すようにも思います。
苦しい時期ですが、
挑戦する人には、必ず「あれ？でき始めた？」という光が見えるはず。
ここで楽なほうに流れると、当日の勢いに差がでるように思います。
子どもたちは２週間もあれば、ものすごい成長をします。
２週間で、中学生は、定期テストの範囲を８教科、ゼロから８０点くらいにまでやりこなします。
暗記科目が一番伸びる時期ともいえます。
子どもがいよいよ本気中の本気になるのが、ラスト２週間だと思うのです。
見たことない姿を現してきます。
親はもう、怒らない。
励ます、励ます、励ます。
勇気、元気、やる気を与える。
自分を鼓舞し、子どもを鼓舞し、
最高のラストスパートへみんなといっしょに向かっていきたいです。