気質講座③

篠先生の気質講座 3回目！

篠先生のブログはこちら　→　森へ行こう

今日は楽しみ、怒り、悲しみ、苦しみの感情を表現！

1人ずつ、どんなとき楽しいと思えるか？

どんなときに怒るか？

と発表していきましたが、

本当にみんな違っていて面白かったです！

今回の講座では粘液質、憂欝質の方が多い中、

私は先生に、『あなたはこの中では、胆汁質が強いですね』と言われました。

完全多血！と思ってましたが、

胆汁質もあるかもしれませんね～。

スポーツやゲームで勝つのが好きとか達成感が好きとか・・・・・

それからその4つの感情をクレヨンを使って絵で表現！

エニアグラムでもやったっけ・・・

今回は抽象的に描くということで、

みんな思い思いに芸術的な絵を描いてました。

私は悲しみ、苦しみについては基本味わいたくないので

こんなもんかな～となんとなく描いてしまいましたが、

先生には、『悲しみはこんな感じとか、感情を表現するというより頭で描いちゃってるでしょ？』

とか言われちゃいました。

確かに・・・

自分が悲しんだり苦しんだりしてるとこを見られたくない、

いや、実際そんなないし・・・的な？

これらのマイナスな感情に目を向けてみると

何かまた見えてくるかもしれませんね。

みんなは、悲しみや苦しみもきちんと表現してました！

悲しみや苦しみが好きと言う人も！！

当たり前ですがみんなそれぞれまったく違う絵で

シェアは楽しかったです！

子供の自由な絵にも心が表れてるようなので、

注目してみようと思いました！

ランチ会でも先生とたくさんお話しできて、

楽しかったです♪

また、今日の学びとしては、

7歳までに、自分が肯定されて生きてきたということが、

思春期からの自立などに影響してくる、ということ。

子供を否定しない！

否定からは何も始まらない。

子供は出来なくて当たり前。

言い続ける、伝え続けることが大事。

また、子供は物語からしか他者の視点を味わえないということなので、

絵本いっぱい読んであげようっと！！改めて。。。

あと最近のイヤイヤの大泣きの対処法についても聞いてみました！

泣くからといって言いなりになる必要はない。

ダメなものはダメと言って、

泣いているのを見守っていればいいとのこと。

泣くというのも一つの感情表現で、

発散させることで子供は落ち着く。

なるほど～。

うちは結構泣きが激しいので、つい、

『うるさーい！もう泣かない！』とキレてしまうこともありますが・・・・

頑張って見守ってみようっと！