加藤陽子著「戦争まで」を読み終えました。 内容に付きましては先日ザっと項目を挙げましたが、何れもなかなか他の本には無い掘り下げようで、とても興味深く読むことができました。
此処に特に興味深かったことを書けば良いのでしょうが、それは余りにも多すぎて、とても疲れる作業だと言えます。
しかしそれでも、何も書かないというのも自分でもどうかと思いますので、一つだけ、自分ながらとても大事なことだったのでは、と思われたことを書いてみます。
その大事なこととは、過去の本からでも何度か見られたことであり、特に以前、吉村昭氏のエッセイから強く印象付けられた言葉でもありますが、次のような事象の内容が、この作者の書かれた文章へと繋がって行きます。
「戦後、先の大戦に於いて最も非難されるべき者は、軍の上層部の者達である、とよく言われるが、実は国民の多くが戦争推進論者であった。 戦争に対して消極的な意見を語ったり、消極的な姿勢を採る者を糾弾してきたのは、実は大多数の国民だったのだ」
これらのことに付きまして、「戦争まで」の著者は次のように書いています。
＜ 自分たち身の回り三メートルの世界の幸福を考えていてよいはずの民衆が、なぜ、一番強硬なところへ、天皇さへも恐れなければならない（軍部の）勢力や意見に引っ張っていかれちゃうのか。
その哀切さに、誰しも（心を）打たれますね。これを避けるための一つの知恵は教育だと思うのです。（中略）
尋常小学校から高等小学校までの教育と、中等学校以上の教育の内容がかけ離れていました。 普通の子供たちにとっての天皇は、終身の授業で習う天孫降臨神話の中の登場人物です。
本当の古代史上の天皇について、史料から日本史を教えて貰えるのは、旧制高校へ入ってようやく一年目です。（中略）
しかし、その真実を教えてもらえた人は、割合からいえば、１００人に一人くらいしかいなかった。正直な教育が大事ですね。＞
（ ）はわたしの記入
以上、戦前の教育環境そのものが、軍部の教義やフェイクニュース、またマスコミの扇動による、大多数の国民の戦争同調への真因として捉えられています。
わたしはこの考え方には納得するとともに、最近の身近な例として、じゃあ、トランプ氏が大統領に当選するアメリカの教育現状などは？と、この話に直接に繋がることではありませんが、ちょこっと考えてみたりしたのでした。
威勢の良い話になびく心理、単純で理解しやすい断定的な意見に飛び付く心理、今までの施政に不満を持つことで、確証なき新手法に諸手を挙げる心理、その結果は、それまでより、より悪い結果を招くような気がしているのです。
アメリカでの高等教育現場の報道は時に見られるものの、一般民衆のそれの実情も、知っておきたい気持ちになってくるのでした。
わたしの今年大学へ入る孫に、世界史の好きな男子が居ます。
この本「戦争まで」をプレゼントしたいような気がしますが、猛勉強の末入学を決めた今、暫くはのんびりしたいだろうと、大学とは縁の無かったじいちゃんとしては考えてしまうのでした。
それにしましても、またしてもわたしの子供の頃からの疑問解決には、この本でも至りませんでした。
この本には、戦争が始まるまでの各国の政治的駆け引きなど、各国の人間がどのように動いたかが、詳しく資料を基に語られていましたが、その方面の書物は実に多く存在しているのですね。
世の「戦争学」は、戦略戦術を書くか、今回の「戦争まで」のような政治学的歴史書ばかりのようなのです。
立花隆著「猿学の現在」にも、猿学からの人間への研究目的の必要性、のようなことは書かれていましたが、本の内容は猿学の範囲内で終わってしまっていました。
わたしの無いものねだりなのかも知れません。
キュウリの第一回目の播種の方の芽が出そろいました。 2月２６日に蒔いたのに、今年は随分遅く成りました。
ポットに入れたいのですが、明日はまた出張で、明後日に成ります。
二回目の播種の方もぼつぼつ芽が出ています。此方は３月９日に蒔いたのですが、陽が照ったので早くなりました。
今度の金曜日位からいろいろと忙しく成ります。毎日１０時間寝て頑張って行きます＾＾