こんにちは、小高です。

今週は火曜に美術史の中間、木曜日はスタジオクラスの評論と忙しい週でした。
「あぁ、今週終わったら休める...」と思っていたのですが、マクロ経済の中間、建築史の短いペーパー、そして美術史のペーパー等あることに気づきまして...。来週もかなり忙しくなりそうです。

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さてさて。今日は、木曜にスタジオクラスで行われた評論で、私が発表したプロジェクトについて書きたいと思います。 “Sites + Conditions: Design Strategies for Performance and Other Contexts”という、パフォーマンスやインスタレーションの為に空間を設計する方法を学ぶ授業です。

今学期最初の課題は、題して『ROOT CITY PROJECT』。
プロジェクトを提案するために必要とされる、空間の分析、そしてそのプロジェクトをどの様にプレゼンしたら効果的か、という事について考えるためのものです。
まずはキャンパス内で場所をそれぞれ選びます。そしてその場所を分析する。色、形、サイズ、光、人口、素材から始まって、どの様な人々が出入りする場所なのか、どの様に使われているのか、どこが便利でどこが不便か、その場所の雰囲気、問題点、歴史など。このように、その空間をもっと良く知った上で、どのように空間を変えるかを考えます。物理的に何かを足したり取り除いてもいいし、パフォーマンスをしてもいいし、既存のルールを変えても良い。まぁ言ってしまえば「なにしてもいいよー」のスタンスの教授。

今回の課題では、実際にその場所を変える作業はしません。
重視されるのは、洗練されたアイディアを作り出せるか。なので企画案を発表するのが最終目的です。

そこで私は、ブラウンで二番目に古い図書館、John Hay Libraryを選びました。
この図書館は１９１２年に建築され、２０１３年から１年半かけて改装され、去年の９月から再オープンしました。

そもそもこの場所にたどり着いたのは、私が「このプロジェクトを通してなにをブラウンに居る人たちに発信したいのだろう」と考えたことから始まりました。ただ気になる空間を選択するより、その後の過程を最初に考えなくては、と思ったからです。そこで私は、「もし、ブラウンを知らない人がキャンパスに訪れたとしたら、どう思うのだろう？」と自分に問いかけました。「日本と比べて何が違うのかな？」「ブラウン生が自分の大学について気づいてない事って何？」このように自問自答をしているうちに、思い浮かんだ企画、その名も...

“FISHBOWL”

（以下、企画書の文章をコピペしていきます。私の下手な日本語ですみまそん。）

Fishbowl is a temporary installation in the main reading room of the John Hay Library at Brown University, which creates the illusion of being underwater while remaining dry. A total of five display windows - two on the north side and three on the south side - is filled with water, and a box-shaped air pump sits on the bottom to circulate the water periodically. All the furniture is raised on a narrow prism-shaped platform made with high transmission Plexiglas. Inside it, transparent glass marbles loosely cover the mirror surface underneath. Numerous light fixtures brighten up this transparent platform as well as the display windows, allowing them to project a glimmering pattern of swaying water onto the walls. Up on the ceiling, a fluorescent light on each side of the coffers illuminates this 25-foot tall, 4,416-square-foot space. As a result, the spacious and ostentatious reading room is transformed into a massive water tank, a jarring environment that delivers a sense of infinite expansion. Outside the room, metal handrails continue along the wall.

『Fishbowl（水槽）』は、鑑賞者が濡れずに水中にいると感じる幻想を作り上げる、ブラウン大学のジョンヘイ図書館読書室に設置されるインスタレーションである。合計五つのショーウィンドウー北側に二つ、南側に三つーを水でいっぱいにして、地面に水槽用のポンプを設置する。部屋にある全ての家具は、高透過ガラスを使用した直方体のプラットフォームの上に置かれる。そのプラットフォームの側面に鏡が敷かれ、その表面を無数のビー玉で覆う。この透明なプラットフォームと全てのショーウィンドウの中は、設置される多数の照明器具で照らされ、壁一面には揺れる水、鏡、そしてビー玉が生み出す光の模様を映し出すのだ。天井には、格間の内側にある一つ一つの表面にはめられた蛍光灯が、この25フィート高(7.62メートル)・4416平方フィート(410平方メートル)の空間を照らす。このようにして、開放的で麗々しい(?)読書室を巨大な水槽に、そして無限に続くような不調和な空間に一変させるのだ。部屋の外の壁には、金属製に手すりが設置される。

In Japan, where I grew up from, one is rarely granted the independence to decide what to study and produce over the course of four years in college. Same goes for the time after schooling, when he enters the real world. On the other hand, the environment at Brown is its opposite: students are given the freedom and responsibility to customize their ways of learning. However, while Brown is known for its free educational system, students tend to often forget that such "freedom" is in fact given.

Realizing such distinction between the two circumstances, I have generated an analogy using fishbowl as an example. The experience of the described Japanese person is similar to that of being placed in a small fishbowl. He is walled into the claustrophobic room with many others around him. There, everybody must move in certain ways under the established rules. Oppositely, the experience of a Brown student is as if he is thrown into a massive aquarium tank. Now, he does not see the walls, and with the numerous ways available in order to travel through the space, he never realizes where the expansion ends. One might even be unaware of the fact that he is inside a container.

日本では、四年間の大学生活を通して「何を勉強するか、そしてそれを通してなにを生み出すか」を決める「学問の自由」があまり存在しないように感じる。大学を卒業した後の社会人としての経験も同じ様なものだ。その一方で、ブラウンの環境はまるで間逆である：自分なりの「学ぶ方法」をカスタマイズできる自由と責任を与えられる。しかし、この様な夢のように自由な環境が保たれている中で、学生は時々、この「自由」が「自分が確立させた自由」でなく、「与えられた自由」である事実を忘れてしまう。

私は、この様な二つの環境の違いを、水槽を使って例える事にした。日本人を取り囲む典型的な環境は、小さな水槽の中と共通点がある。壁に囲まれ、沢山の他人と共に、窮屈な空間に押し込まれた様な感覚だ。そこでは、全ての人間が決められたルールに従って、決められたルートで動かなくてはならない。逆に、ブラウンはまるで巨大な水族館の水槽のようである。壁を見る事もなく、自由に身動きを取れるこの空間はまるで、ひたすら先へと続くかのようだ。でも逆に、そこは無限に続く海ではないのだ。しかし巨大な容器に入れられた学生達は、水槽という「入れ物」に入れられている事実さえも、気づかないかもしれない。

This installation, Fishbowl, represents Brown University in microcosm. Moving through the reading room whose scale is magnified by the reflecting mirrors　 and water tanks, the visitor mistakenly trusts its "freeness." With the same prestige and established grandeur Brown exhibits as a historical institution, John Hay Library becomes the shelter that makes sure that students are granted the freedom of learning. This is a project in which ordinary things are fused with a new and unfamiliar element to produce the extraordinary. The viewer tries to make sense of what he sees, and in doing so, he is prompted to critically investigate the world around him.

本作品『水槽』は、ブラウン大学の縮図である。鏡や水の入ったショーウィンドウによってその開放感が誇張された読書室は、そこに訪れる使用者、又は鑑賞者に、目の前に存在する偽りの「自由」が、真のものであると確信を与えるのだ。ブラウン大学が歴史のあるアイビーリーグ校として放つ、威信と壮麗さを象徴するかのように、ジョンヘイ図書館はカレッジヒルにたたずむ。そして、全生徒が自由に学問を楽しめるような快適な勉強環境を提供しているのだ。『水槽』は、ありきたりのものを新しく珍しい要素と組み合わせることで、その空間を非日常化する。見る側は、目の前に広がる光景を理解しようとする中で、自分を取り囲む世界に対して問題意識を持ち、見つめ直すのだ。

以上です。私のド下手な日本語で伝わってるといいけれど。。。
上に載せた写真は、アイディアに基づいて描いた絵や関連した写真です。

授業の課題について考える中で、このように身の周りのことや自分を取り囲む環境について考え直すことになるなんて...
びっくりだし、楽しかったです。もっと時間があったら、小さいスケールの模型を作りたかったのですが、締め切り日の問題で断念。。。残念です。

ということで、今日はこんな感じ！
では来週。

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"FISHBOWL"