Brilliant wings ~光輝く羽と共に~

Brilliant wings ~光輝く羽と共に~

ADHDの息子との日々&中学受験(2016年)への道!などを綴っています♪

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入試休み・・・

5年の総復習をしようと計画してましたが、やっぱ休みだと気が抜けちゃって(-_-;)

コンサータを36mgに増量したからなのか、学校から帰宅するとドット疲れていて

すぐ「眠い~」の連発。


結局、算数しか復習できませんでした。

朝学習も全然出来なかったし、、ぬぬぅ~

でも、こんな風にゆる~く過ごせるのも今だけだな~と思って、

(6年が始まったら、こんなコト言ってられないし)

ま、いっか!ってことで(^^)


あと、土日で塾がないのも、このチャンスしかないので、

羽くんと日光へ2人旅をしてきました♪

なぜ日光かというと・・・

来年修学旅行で行くけれど、、ゆっくりじっくりとは見れないようです(現6年の子から聞いたそう)

羽くんの特徴からして、思うように見れないとイライラしちゃうので、

事前に思う存分見ておいて行くのもいいかな~と!


それと、朱印集めにもはまっているので、二重の楽しみもあって、行ってきました!

土曜は雪が散らついてましたが、東照宮をガイドブックを活用してじっくり見てきました。

日曜は、一筆龍のお店へ行き、目の前で書いてもらい、自分へのお土産に♪

その後、日光彫の体験をして、最後に明治の館のカフェでチーズケーキを食べて帰りました。

とても充実したプチ旅行でした(*^-^*)


さぁ、リフレッシュもしたので、がんばろー!


夏休みが明け、塾も再開!

9月~は、算数:比・特殊算・図形、理科:地学・物理、社会:歴史 を学びました。


~丸付けについて~

ウチは親が丸付けをしています。

たいてい、中学受験だと子供が自分で丸付けをするのが望ましい、といわれてますが、

それは自学自習がしっかり出来る子、自分から進んで勉強を出来る子、かと(^_^;)

羽くんは、出来るだけやらずに済ませたいし、何をするにもとても腰が重いので、

お尻叩かれないとやらない子。

そんな子が自分で丸付けをしたら、、、どうなるかはご想像の通りで(ーー;)

過去に何度もコソっと答えを見たり、誤魔化した前科があるせいで、

全問正解をしても私もつい疑うようになってしまったので、

双方の為に、答えを親管理することにしました!

○算数

幸いなコトに、比をすんなりと理解できたので、比を活用する単元はスムーズでした。

仕事算や水量も好きなようで、スイスイ解いていて、よくわかるな~と算数が出来ない私は感心。


でも、時計算はいまいちコツがつかめないようで、何度解いても間違えました(-_-;)

なので、理解よりも「この時の角度はコレだから!」と、強引方式で進めちゃいました。

あと、規則性も理解に波があって、見事につまづきました。

力技で解けないレベルの問題になってきたのに、力技をしようとしたり、

規則をいまいち見抜けないのが問題なんですよね~。

これは数をこなして慣れていくしかないな~と思いました。



図形・・・

図形の比は、補助線を引いて道しるべを見つけるまでが一苦労。

問題をこなして何とか見えるようになってきましたが、やらないと忘れちゃうかも。


図形の移動も、苦労しました。

点の移動は何とか見えるようになったのですが、平行移動が見えない。

想像力が乏しいので、イメージするのが必要な図形は難しいんですよね~。

さすがに、週テストでは最下位近くを取りました。

でも、これも数をこなしたら、急に出来るようになり、

やっぱり感覚を慣れさせるのが大事なんだな~と思いました。



○理科

太陽の動きは、困ったことに方向が逆。その都度「そうだった!」と思ってもまた逆。

う~むむ(ーー;)

動物や人の誕生も、理解に波がある感じ。

これらは6年での学ぶ時に理解できればいいかな。


地層や地震は結構理解できてました。

クリスマスケーキを縦にカットして、「不整合面ができた♪」と、喜んでました(*^-^*)


物理のばね、てこ・・・

得意なようだったけど、やっぱり見抜けなかったり見落としてたりで、

もったいないミスが目立ちました。

これも数こなしていくしかないかな~


○社会

歴史は大好きなので、この半期は楽しく学べました。

歴史マンガを読ませていた成果かと♪

あと、大河ドラマ[くろだかんべえ]を見たのも良かったかと。

見事にはまってくれました(*^-^*)


鎌倉・平安・室町なんて、似たような名前が多いのに、よく覚えていてまたもや感心しちゃいました。

安土桃山時代や江戸時代は、何となくなじみがありますが、

幕末~明治、大正、昭和の流れなんて、全く忘れてたので

(なんで世界大戦が起きたのかも不明)

私も一気に日本史を学べた半年でした♪



○国語

うーん、読解は波があります。

最近はいまいちかな~。

でも読解問題の力って、どうやってつければいいのか、わかりません。

ひたすら解くしかないのかなぁ~塾の指導に期待するしか。。。


でも、漢字・語句は、家庭でも学べるので、これは頑張ってました。

文法問題は、何故か得意で、よくわかるな~と。

文学作品や季節の言葉なども、音読して一緒に覚えました。

漢字はその週の範囲が決まってるので、これは暗記かな。



以上、各科目の総括でした。

夏期講習:なんと24日間くらいあり、しかも9時~18時の長丁場。

働くママには有難いくらい、夏休みは、ほぼ塾でした。


5年でこんなに長時間の塾はあまりないと思います。

1日どんなスケジュールかというと・・・

  AM:自習(宿題やその日の予習)  PM:授業

でした。

1日中、塾なので、一見大変そうに思えますが、

家で宿題をやらずに済むので、ヨシといえばヨシですね。

しかも涼しい環境にいられるし!

私の会社は決まった夏休みがないので、塾に行ってもらっていて有難かったです(^_^;)


しかし、夏期講習の成果は・・・あまりよくわかりません。

というのも、やっぱり毎日長時間勉強って、子供にはとてもハードだったよう。

しかも学校の宿題もいっぱいあったし・・・。

夏休み後半は、集中も途切れ、疲労感が漂っていて、ストレスが溜まってるのも分かったので、

家では何もしないでいいよ~ にしてあげました。

その結果、8月ラストの組み分けテストは、あと一歩でSクラスには及ばず・・・。

でも、後半のあの状態でSが取れてたら気持ちが引き締まらないと思ったので、Cでヨシってことで!


5年の夏期講習はハードでしたが、6年でいきなりあの朝から晩までの日々は

心も身体も疲れてしまうと思うので、予行練習が出来て良かったと思います!


★夏期講習以外の夏休みの思い出★

・夏休み入ってすぐに、父子で名古屋旅行!

 トヨタミュージアム、ノリタケの森(マグカップの絵付け)名古屋城、水族館、科学館

 名古屋を満喫しました!




YT提携塾=四谷大塚のカリキュラムが素になっているので、テキストは予習シリーズを使い、

5回ごとに組み分けテスト・クラス判定に基づいた週テスト を行っています。


羽くんの成績を総括すると・・・

4年末の組み分けテストが5年:1回~4回のクラス判定になるのですが、

なんと羽くんは、ボーダーでSクラスを取れてしまい、いきなりのSクラスでの週テストスタート。

応用問題だらけの授業でチンプンカンプンの上、インフルエンザで数日休んだりもしたので、

案の定、週テストはボロボロ。

平日の通塾に慣れておらず宿題も全く進まず習得もいまいちだった為、

5年最初の組み分けテストでは、Cクラスになってしまいました。


でも、Sクラスの週テストは応用メインで解けず、偏差値30台のオンパレードだったので、

苦手意識を持たれるよりは、Cクラスになって良かった、と思いました。

Cクラスの問題は、基本+やや応用なので、習得確認には最適だと思っています。


羽くんの朝学習への切り替えも行い、

Cクラスの週テストでは安定した成績を取れるようになり、

5年3、4回目の組み分けテストでは、Sに返り咲くことが出来ました!

(問題の相性もあると思いますが♪)


★単元との相性★

組み分けテストは、単元との相性も大きいと思います。

算数:200点、国語:150点、理社:各100点 なので、

算数が得意な子が有利でもあります。


問題は、各科目4回分の単元がメインなので、単元によって得意不得意があると思います。

4回分の単元は、別単元なので、1単元を1週間で仕上げなくてはなりません。

算数はひたすら問題を解く、国語は語句と漢字。

社会は地理なので、何となく親しみがありますが、理科は新単元ばかりなので、

結構しんどかったです。

特に、星や月が、キライじゃないけど方角や回転の向きが覚えづらいって感じ(^_^;)

逆に、体の消化器官や心臓は何故か大好きで、とても覚えが良かったです。


よく「理社は暗記科目だから、6年でも大丈夫」といわれていますが、

私はそうは思っていません。

6年で総復習するにしても、5年での基礎知識があってこその6年での習得だと思っています。

当然ながら、1回学んだだけでは頭に残らないと思うので、

こまめな復習で、思い出す刺激をしていくのが大事かと♪


そして夏期講習を迎えます。