最近急激に文字への興味が出てきています。
アルファベット、数字はかなり読めるし、
ひらがな、カタカナで同じ読み方でも形が違うと言うのも理解できるようになりました。
我が家は壁に知育系一切貼らないので、五十音表とかないのですが、
文字の絵本はあるので、そこについている50音表見ながら
「ひらがなのへと、カタカナのへ、おんなじ！」
「スを反対から見ると、と、に似てる！」とか言ってます。
後、おばあちゃんに読んでもらったらしい色を混ぜる絵本が気に入ったらしく、
色鉛筆やクレヨンで重ね塗りしながら
「赤と白を混ぜるとピンク、ピンクと色を混ぜると薄いピンク。」
とか、色々言うようになりました。
幼稚園でもそのうち絵の具の制作とかするのかなぁ？
家でも下の子がいない時なら一緒に絵の具で遊べるのですが。
同じ職場の方のお子さんで、うちの子の一歳上のお子さんをお持ちの方がいらっしゃるけど、
もう公文してたりとか、ジュニア英検受けたりされているらしい。
つまり、字はとっくに普通に読めているという事！！すご！！
そのお子さんはインターに通っていて、同じ園の子で普通の英検の準2級取った子もいるらしいです。。
英語力以前にそのレベルの言葉の概念とかが理解できるのが凄いと思うけど。
でも、いいんですうちの子は。
本人がその気になる時がいつか来るはずで、
本人が求めている時に求めている事を与えてやれば良いかなと。
早ければ良いという事はあんまりないと思っていて、
結局中高と進むにつれて全員が頑張るから差が縮んできますよね。
昔、同世代の子達のはるか先を行っていた成功体験があるから、挫折を感じる可能性はあるかなと。
追いかける方が楽です。
私は、段々追い上げられてきて最後息切れしていたから、結構しんどかったです。
夫はどんどん追い上げて最後まで突っ走って、結局私より成功しているから。
比べると夫の方が良いなぁと思います。