良い大学悪い大学
これって、おおかた偏差値を基準で考えていませんか?
実は大○芸○大学に講義に行ったのです。
200人を超える生徒に講義したのです。
それも参加型、話し合い盛りだくさんで。
始まった時から、学生さんの目が違いました。
いつもの、生きる気力を失ったような表情の学生達ではありません。
この大学は特別偏差値が高いわけでもありません。
「はい、じゃ一分以内にで2人組つくってください~」
がやがや、・・・ちゃんと作るんです。
灰谷「こんにちは~!」
学生「(ペコリ)」
ちゃんと頭を下げます。
読まれている方は、そんなん当たり前って思うかも知れませんが、
ほとんどの大学では、最初こんな状態です。
「はい、じゃ一分以内にで2人組つくってください~」
「(だらだら~)(3分くらいはかかる)」
灰谷「こんにちは~!」
学生「(こ ん にちは)」
「みんなのってるか~~い?」
って思わず聴きたくなります。
それで、この日私の前に授業されていた赤い眼鏡と蝶ネクタイの松田先生と
帰りのバスで話していたのですが、
「目的意識を持っている学生は、目が違う」
素直で、多くのことを吸収しようとします。
こどもに勉強を教える前に、夢を教えましょう!
実は大○芸○大学に講義に行ったのです。
200人を超える生徒に講義したのです。
それも参加型、話し合い盛りだくさんで。
始まった時から、学生さんの目が違いました。
いつもの、生きる気力を失ったような表情の学生達ではありません。
この大学は特別偏差値が高いわけでもありません。
「はい、じゃ一分以内にで2人組つくってください~」
がやがや、・・・ちゃんと作るんです。
灰谷「こんにちは~!」
学生「(ペコリ)」
ちゃんと頭を下げます。
読まれている方は、そんなん当たり前って思うかも知れませんが、
ほとんどの大学では、最初こんな状態です。
「はい、じゃ一分以内にで2人組つくってください~」
「(だらだら~)(3分くらいはかかる)」
灰谷「こんにちは~!」
学生「(こ ん にちは)」
「みんなのってるか~~い?」
って思わず聴きたくなります。
それで、この日私の前に授業されていた赤い眼鏡と蝶ネクタイの松田先生と
帰りのバスで話していたのですが、
「目的意識を持っている学生は、目が違う」
素直で、多くのことを吸収しようとします。
こどもに勉強を教える前に、夢を教えましょう!