半世紀前ほど前のはなしです。
第二次世界大戦が終焉を迎えた後、さほど年月も経たない頃。
産めよ増やせよは既に不要と思われる時代だと言うのに、団塊の世代と呼ばれる年代の最終期とも言える昭和23,4年頃に生まれた子供たちで町は溢れかえっていました。
なんと地域によっては、中学校の学年クラス数が30組を超え、各クラスの生徒数は50人以上。
一学年1,500人を悠に数え、運動場には、プレハブ校舎が建てらるほどでした。
当然のことながら、教師の目も行き届かず非行が大手を振ってまかり通っていました。
第二次世界大戦が終焉を迎えた後、さほど年月も経たない頃。
産めよ増やせよは既に不要と思われる時代だと言うのに、団塊の世代と呼ばれる年代の最終期とも言える昭和23,4年頃に生まれた子供たちで町は溢れかえっていました。
なんと地域によっては、中学校の学年クラス数が30組を超え、各クラスの生徒数は50人以上。
一学年1,500人を悠に数え、運動場には、プレハブ校舎が建てらるほどでした。
当然のことながら、教師の目も行き届かず非行が大手を振ってまかり通っていました。
この頃の大阪、中心部よりやや南に位置する地区に物語の端は発します。
その地区は東西南北に区分けされ、その東西南北に四つの中学校がありました。
東には摂津中学校、通称せっちゅう。西にはたんちゅう、これは西田辺中学校を縮めて呼んだもので、南には矢田中(やたちゅう)、そして位置的には北ではないが、矢田中よりは...北に位置する地区に中中、
その地区は東西南北に区分けされ、その東西南北に四つの中学校がありました。
東には摂津中学校、通称せっちゅう。西にはたんちゅう、これは西田辺中学校を縮めて呼んだもので、南には矢田中(やたちゅう)、そして位置的には北ではないが、矢田中よりは...北に位置する地区に中中、
これはなかなかではなく、中野中学校を略してなかちゅうと呼ばれました。
各中学校には錚々たるわるがきがおり、日々彼らが言うところの「遊び場」を拡張することに、その情熱を勉学に向けれは、末は博士か大臣かと言うほどの傾注ぶりでした。
これから始まる物語はほぼ実話であり、登場する人物も実名です。
人種差別的描写もあれば、思わず頬が緩んだり、なんとなく切ない思いに駆られることがあるかも知れません。
でもそれが昭和であり、戦後の復活を成し遂げようともがいていた時代の一部なんです。
岸和田愚連隊の名作とはほど遠い、単に記憶をたどっただけの駄文ですが、名打って「六三制愚連隊」
気まぐれに綴って参りましょう。
各中学校には錚々たるわるがきがおり、日々彼らが言うところの「遊び場」を拡張することに、その情熱を勉学に向けれは、末は博士か大臣かと言うほどの傾注ぶりでした。
これから始まる物語はほぼ実話であり、登場する人物も実名です。
人種差別的描写もあれば、思わず頬が緩んだり、なんとなく切ない思いに駆られることがあるかも知れません。
でもそれが昭和であり、戦後の復活を成し遂げようともがいていた時代の一部なんです。
岸和田愚連隊の名作とはほど遠い、単に記憶をたどっただけの駄文ですが、名打って「六三制愚連隊」
気まぐれに綴って参りましょう。