メイドイン ギフ ジャパン

岐阜県可児市まで工場見学！

木、品質へのこだわりと、工場のレトロな雰囲気と、職人さん達のものづくりの現場に釘ずけ。

ギター弾きなら見て得るものばかりやね。

さーお金を貯めないと（笑）

ハカセナイト

どんも、エイタコです。

本日はfoltとTOKYOGAMを観に新栄CLUB ROCK'N'ROLLに行ってきました。

foltは、前のいろはで対バンして以来、そしてベースでサポートして奥村康太さんという、もー楽しすぎて仕方ない感じだったのです。
相変わらずの汗っぷりwwww

やっぱり一番好きなベーシストですw

んで、 TOKYOGAMは打ち上げで絡んで以来です。
改めて観ると、上手くて気持ち良かった。
また観たい所存。






バンドをしたい自分
仕事を真面目にしたい自分
遊びたい自分
恋愛したい自分
ボーとしたい自分

いろんな自分がいて、
いろんなベクトルを持つ自分がいて、
そのバランスが崩れた瞬間、自分が崩れる、、、


そやって、みんな戦ってるんですね








おはよう、エイタコ



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ナスカの地上絵

有名なナスカの地上絵。
ペルーのナスカ川とインヘニオ川に囲まれた乾燥した盆地状の高原の地表面に描かれた幾何学的でもある、動物などを模した絵。
いったい誰が何の為に描いたか様々な説があるが、明らかになっていない。
地球という大きなキャンパスを使った大規模なアート代表だと思う。

絵を形成する線は、乾燥した盆地の表面は岩のような固さの赤褐色で、特定の場所だけ幅1～2m､深さ20～30cm程度取り除き､深層の酸化していない明るい色の岩石を露出させることによって描かれている｡
自然を生かした表現。
様々な図形を大規模に描き上げた方法としては､十分な大きさの原画を描き上げた上で適当な中心点を取り､そこを起点にして放射状に原画の各点を相似拡大する方法､｢拡大法｣が採られたという説が提唱されている｡
地上絵の端にあった杭の存在や､地上絵の縮小図の発見などを考えると拡大説が妥当と考えられている｡
この方法を参考に､小学校の算数の総合学習として､児童による画鋲2個と糸1本のみを使ったナスカの地上絵の再現を校庭や体育館で実践し再現に成功している｡
ナスカの地上絵を題材として､算数の単元｢比例｣と測量技術とのつながりを体験的に学ぶこの学習プログラムを取り入れている学校がたくさんあるみたいです。
日本の小学校程度の算数の知識があれば､地上絵の描画は充分可能であることが証明されています。

しかし、そんな方法とは別でナスカ台地の南西部には30m以上もあるキリスト教の聖母の像が斜面に描かれていた｡
これは近くの町に住む女性2人が2003年に描いたという｡制作時間は30分｡
種まきをするときの方法で手分けをし､一人が右半分､もう一人が左半分を描いたと説明された｡この地域では､畑に種をまくとき全員が横1列に並んで足並みをそろえて前進する｡農民たちは道具を使わず､目視で距離を測る｡2人の女性はこの要領で､相手との距離を測りながら足並みをそろえて左右の線を同時に描いていったのだ｡
どの部分が何歩分になるかを頭の中で換算して描いたという｡
描画手法は極単純で､片方の足で地表の酸化した黒石を蹴飛ばして明るい色の岩石を露出させ白い線を描く｡この場合､線の幅は約20cm｡ナスカ期の動物の地上絵も線の幅が約20cmだった｡

この方法で地上絵が描けるか日本のとある小学校で実験が行われ、ハチドリの地上絵もほぼ原寸大で校庭に再現した｡


大きなアートを完成させるには、
手早く合理的に行う頭脳が必要。
完成形をイメージしながら、勘を働かせるのも必要。
そして多くの仲間も必要。
一人一人の練習や地道な努力が必要。

一人でやれてしまう人もいるかもしれない。


僕が完成させたい音楽やバンドというアートは、このナスカの地上絵と何も変わらないかもしれない。


そして描いた人達にしかわからない最高の達成感をみんなで分かち合いたい。


これだからアートはやめられないんです。


だからまだまだいろんな思いつく表現技法を用いて、描き続けたいと思うのです。