オリジナリティが強い場合の不登校

【オリジナリティが強い場合の不登校】

こんばんは、山崎理恵、通称みりえです。

さて、昨日の続きです。

不登校の理由には、3種類あると書きました。

1、いじめられている。

2、家族に縛られている。

3、オリジナリティが強い。

1、2については、こちらを参照にしてみてください。

・子どもの問題は、自分に向き合う機会です

で、3については、昨日も言いましたように、

学校に行かせなくても、まったく問題がありません。

オリジナリティが強く、考える力を殺していく教育システムに合わないだけです。

今、世界はものすごい速さで動いています。

日本の教育は、それについていけていません。

文科省は、考える人間を作らなければヤバイ

ということに気づいて、あわてて大学入試を変えようとしていますが、

大学入試で変えても、遅いです。

し幼稚園からずっと、自分の好きなことも言えないように、

同調圧力のなかで育てられるのです。

大学入試を変えても、オリジナリティなんか育つわけありません。

こんな状態では、これからのグローバル化する世界に

対応できません。

工場は、外国の安い地域に今でもどんどん移転されています。

これから、人工知能も発展していくんです。

オリジナリティのない人間の仕事は、どんどん奪われていくのです。

こういう世界の動向を、お母さんお父さんは、

しっかり考えてみてください。

せっかくオリジナリティのあるお子さんを、

今のどうしようもない学校に無理に行かせてどうするんですか？

無駄です。

けれど、まだお子さんですので、放っておいていいわけでもありません。

いい導き手、いい教師が必要です。

(私でなくてもいいのです。見識の広い方をお探しください)

スカイプ、ライン無料電話、宿題を通して、お子さんを導いています。

ご感想をいただいています。

Tさん、40代女性中学2年生男子。

実は、Tさんからのお願いで、お子さんを導く教師コースは始まりました。

「みりえさんからのご提案には、正直おどろきました。

学校に行かせなくてもいい、だなんて発想はなかったからです。

それでもただ放っておくわけにもいかず、

みりえさんに個人教師をお願いしました

楽しそうにしていて、お願いして、本当によかったです。

最初は反対していた主人も、よかったと言ってくれています」

週１回 60分宿題ありで始まりました。

スカイプ。

見聞を広めるために、いろんな漫画を読んでもらい、

それについて話し合いをし、

話し合った内容についてのレポートを次回までに書いてきてもらいました。

これは、T君に合わせて考えています。

別の絵の好きな高校生には、展覧会に行ってもらって、

それについて話し合ったり、

インターネットビジネスがどういうものか、

良い資料を宿題で読んでもらっています。

既存の枠に収まらない才能を、可能な限り、

伸ばしてもらいます。

自分が伸びていくことって、楽しいんですよね。

ですから、学校に行かなくても、彼らには、

自責の念がありません。

未来も明るいです。

自分で起業や発信できる力を、つけてもらっているからです。

これからは、学歴ではありません。

大切なのは、オリジナリティです。

真の実力です。

折れない心です。

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