休みになって、順徳某小学校3学年の梁さん、1枚持って学友達にものを食べてもらう百万元の預金の銀行カードがあって、また贈り物を送ります。
“私は意外に私達のクラスのすべての学友を発見して、すべてチョコレート、ハンブルク、すばらしいペロペロキャンデーなどの食品を食べて、すべての人の手は押エの1個のロボットを返します。”先生が発見した後に、学級委員を1つまで着くことに言って、やっと梁さんがお金を出して学友達に買ったのなことを知っています。疑問を持って、この先生は梁さんに従っていっしょに受付機械残高照会に着きます。“日どれ、こんなに多いお金、ある100数万元の残高、この学生はこれが彼のお父さんのあげる小遣いだと言って、”最後、この先生は梁さん両親を探し当てて、やっと梁さんが半分の事実と合っている半分が作り事を言うと言ったことを実証します。以前、梁さんはクラスのために上で少し誇示して、お父さんに銀行カードを要して費用を納めると言って、彼のお父さんがせっかちで事を処理して財布の中から気軽に子供に張kaを引き出しに行って、そしてパスワードを告知しました。
順徳区家庭研究理事会の成員王レディースは、子供を教育する正しい消費の観、1回限り未成年者に多すぎる金銭が使うことをあげることが要らないで、さもなくば災いの上半身を引きやすくて、そして子供と学友に学習を主として 往復するように教育して、適切な授業の余暇生活して“宴席に招待する”で行わないでくださいと表しています。