フレッツ光太郎の学び 紙に書き行動することの重要性3.
フレッツ光太郎の一日一分メンターメッセージです。
ねずみを使った実験です。
おもちゃのあるねずみとないねずみでは、
明らかに、おもちゃのあるねずみの脳が
発達しているそうです。
では、おもちゃがあって、遊べないねずみと、
おもちゃがあって、実際に遊べるねずみと
比べると、はるかに実際に遊べる
ねずみの脳が発達していたそうです。
これは何を意味していると思いますか?
おもちゃがあって、遊べないねずみは、
考えがあるけど、何もしない(できない)
私達と同じです。
実は紙に書くという行為だけで、
かなり脳は働くのですが、
さらにそれを実行に移すと、
フィードバックが起こるので、脳は
さらに活性化され、働き、発達するのです。
フレッツ光太郎の学びでした。
ねずみを使った実験です。
おもちゃのあるねずみとないねずみでは、
明らかに、おもちゃのあるねずみの脳が
発達しているそうです。
では、おもちゃがあって、遊べないねずみと、
おもちゃがあって、実際に遊べるねずみと
比べると、はるかに実際に遊べる
ねずみの脳が発達していたそうです。
これは何を意味していると思いますか?
おもちゃがあって、遊べないねずみは、
考えがあるけど、何もしない(できない)
私達と同じです。
実は紙に書くという行為だけで、
かなり脳は働くのですが、
さらにそれを実行に移すと、
フィードバックが起こるので、脳は
さらに活性化され、働き、発達するのです。
フレッツ光太郎の学びでした。