夏休みが始まってから
手一杯でアップどころじゃなかったです 苦笑…
７月の夏休みの始まりは結構頑張って
プールに連れて行ったり
公園に連れて行ったりと
精力的に活動していましたが
１週間ほどで体と精神的にガタが来て
しかも雨ばかり降ったので
その後は全然精力的になれず…
終わりました。笑
どうしても私が疲れちゃうんですよね…
そして宿題で問題が…
家にいると全然取り組めないんです。
夏休みの栞はたったの半ページなのに
全然取り組めなくて半日→一日かかる始末
読書感想文においては
読書もできない
感想も意味がわからない
そして、どう思うか聞いたんですが
本じゃない内容を話し出す
という感じで
一人では名前しか書けない状態だったので
私は怒り狂ってしまい、ジョブスに苛立ちを隠せませんでした。
そしてジョブスのプライドをまたもや傷つけてしまいました…
そこで、そもそも現時点、こんなんで普通級でやっていけるのか
支援級に変えたほうがいいのか
という疑問を持つようになり
学校に連絡をすると
先生たちと懇談をさせてもらえる
ということになって行ってきました。
担任の先生、通級の先生、支援級の先生２名
とお話させていただきました。
私は話をするとき、悲しくて泣きそうで
声が震えてしまったりもしましたがしっかり思いは伝えました。
①夏休みの宿題で、理解力がかなり低いと気づき(自分の想像範囲外)、今後このまま普通級に通うことが難しいのではないかと疑問に思った。
②支援級の内容がよくわからないので教えてほしい。
③私がジョブスを育てる上での目標は将来生活面で自立してほしい事。最低限の生活の維持を自分でできるようになってほしい。
それには、彼にとって何が一番いい方法なのかを教育のプロと一緒に考えたい。
④宿題はいつも見ているが、あまりにも出来ないものは私も苛立ってしまって、それでも終わらせないといけないと思い、きつくあたってしまうので、少し出来なくても良いか。
ということでした。
そして先生方とジョブスの現状についてお互いに同じ理解であるかを話し合い精査しました。
★文章が読むことが出来ない。
★読めたとしても、理解が出来ない。
★例えば、花がきれいだった。等の文章が文字を読んでいるだけで意味のある文章という感覚で読んでいない感じがする。
★算数の計算はできるが文章問題はほぼ当てずっぽう。
★視覚優位であるため、絵などがあれば理解できる。
★文字を書くことにはそこまで問題はない。
★どう思った、どうしたらいいか等の問が理解出来ていない上、説明しても何を答えていいかわからない。
ほぼ、全てが理解力不足からの問題です。
担任の先生
現状は、週３回、補助の先生が来てくださり、勉強面では側にいてサポートをしてくれており、本人も離席などの問題行動もなく、課題にも出来ないながらも意欲的に取り組んでいる。
お友達とも、トラブルゼロではないけれども大きなトラブルは無く、普通に過ごせている。担任的には普通級のほうが今のジョブスにとっては良いと思う。
通級指導の先生
ジョブスの理解力を向上するために、語彙力を高め、言葉と意味をリンクさせるトレーニングをしていこうと思っている。
支援級の説明
・全学年で２０名弱
・国語、算数でその子にあった課題をしていく
・生活面では指先の訓練等もある
・交流(普通級)に体育、音楽等行く子もいる。
→支援級だけでの交流でなく普通学級の子達とも交流させてコミュニケーション能力を高める。
現状
・普通級に通いつつ取出し授業を開始する
・算数の計算はついていけてる
・理解力が同年代の中ではかなり低い
・自分の考えを言葉にできない
取出し授業では、理解力を伸ばす事を重点的にトレーニングをしてもらう。
・宿題はどうしても出来ない場合は、頑張ったけど出来ませんでしたと連絡ノートに報告すればOK。
支援級を考えていましたが、支援級の話を聞く限り、支援級のゴールは結局は最終的に普通級に戻すこと。というイメージでした。ジョブスは国語（特に文章）は全然できませんが、数学は少しついていけている。ということで、現状は苦手な「理解力」だけを取出して支援してもらうという方法が一番良いのかなという結果になりました。
担任の先生にも、率直に先生の意見を聞かせてほしいとお願いしましたが、現状では普通級でいけているし、先生としても一緒にやっていきたいとの話でしたので、安心しました。
今の学校は、本当によく色々相談にものってくれますし、本当に日本の学校ってこんなに親身になってやってくれるんだ！と感謝の気持ちでいっぱいです。
今回、先生方（様々な方面でのスペシャリスト）とお話をさせて頂いて本当に良かったです。
ということで、落ち着きました。
アディオスアミーゴス★