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主な登場人物

私 

更年期障害中のアラフィフ専業主婦  

夫 

子供は好きだけど子育てしない自由人な会社員

息子

3才で自閉スペクトラムとADHDと診断された特別支援学級(情緒級)5年生。

wisc知覚推理凸処理速度凹その差50以上。

二次障害で摂食障害。

現在不登校。


モンペさん

息子と同じ学校のお子さんのママ。

子供に特性ありなのにそれを認めることなく普通級へ入れ、支援級を猛烈にバカにしてくる不愉快な人。

学校にアポなしで突撃したり、学校に無理な要求を押し付けているいわゆるモンペ。

子供は他害児。


ワンオペ育児やら、夫の愚痴やら、モンペさんのことやらを綴っております。

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自閉症もADHDも特性が強い息子は集団生活で周りと同じことが出来ません。


しかし、マンツーマンだと実力以上(?)の力を発揮出来て、

発達検査では高い数字が出てしまいます。



もし、息子が同じ問題の発達検査を集団で受けたら?


測定不能、


或いは、知的障害の数字になると思います。


何度も書いていますが、

初めて受けた発達検査では境界知能でしたが、

言葉を喋れるようになってIQが上がりました。


正確に言うとIQが上がったのではなく、

言葉の受け答えが出来るようになっただけです。


支援が必要な子にとっては、

適切な支援を受ける為に、

高いIQは損しかありません。


本当に専門的な知識がある人でないと扱えない難しい子なのです。


息子の発達検査の数字はマンツーマンの時だけの能力なんです。


現実ではマンツーマンで支援なんて受けられないのだから。



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