★何のために討論をするのか
１討論とは
「三人寄れば文殊の知恵」という言葉がある。
一人で考えても分からなかったのに、
何人かで考えてみるとよく分かるようになるということである。
今まで、そういう経験をした人も少なくはないだろう。
ふだん、私たちは、自分の目の高さから物事を見ている。
そして、自分以外の人も自分と同じように物事を見て、
考えていると思いがちである。
しかし、実際はそうではない。同一の物事についても、
全く正反対の見方がなされることさえある。
このような違いに気付き、お互いに考えを出し合い、
深めていくことで「文殊の知恵」がまとまっていくのである。
集団で考える際に、意見が対立することは珍しくない。
例えば、文化祭のクラス参加企画をどうするかを決める場合などである。
A君は、学校の近くの古墳についての調査発表をしたいと言う。
一方、Bさんは、演劇をやりたいと言う。
この場合、クラスとして両方をすることはできないので、
どちらか一つに決めなければならない。
ここですべきことは、安易な人気投票ではなく、討論である。
討論とは、対立点について意見を闘わせる議論である。
一見したところ話し合いと似ているが、
対立点を中心に議論が進行するところに討論の特徴がある。
問題についての賛否や結論をどうするかについて、集団で考える活動でもある。
討論が成り立つためには、次の条件が必要である。
①発言は公平に
討論の出席者は、全員が対等な立場に立ち、発言の自由を持っている。
特定の人物が優位な立場を占めていたり、他者の発言を制限したりしてはならない。
②進行は公正な規則で
討論の進行は、司会が公正な規則に従って行う。
特定の参加者に有利になるような進行の仕方をしてはならない。
③目的・時間を理解する
参加者全員が、その討論の目的を共有している必要がある。
様々な考えを出し合って終わるのか、最終的な結論を出さねばならないのか、など、
どこまで議論すればいいのかを理解していないと、討論の焦点は定まらない。
討論の時間も無制限とはいかない。使える時間を確認しておきたい。
④取り上げる問題についての情報提供を
提案者は、自分の案について出席者全員に十分な説明をする責任がある。
提案理由、具体的な内容など、
出席者が討論を行う上で必要な情報を提供するのである。
こうした条件を整えた上で、
討論においてそれぞれの考えの長所・短所の比較にかかわった検討がなされる。
限られた予算や準備時間で実行できるのか。
‘’文化祭の企画として、参観者にどう楽しんでもらえるのか‘’
様々な問題点を取り上げ、明らかにしていく。
十分に検討した上で、どちらがいいかを全体で決めるのである。
討論で検討すべきは意見である。
ところが、時に感情的になるあまり、個人攻撃が行われることがある。
これでは、せっかくの討論が実りのないものになってしまう。
司会が注意し、適切な軌道修正を行うようにしたい。
【活動】
1.今まで自分が参加した話し合い・討論の特徴を指摘してみよう
2.なぜ、①～④の条件が討論にとって必要なのか考え、説明してみよう
