中学2年生 塾生 英語![]()
中1の 復習ドリル 文章題を 解答
文章 和訳しながら 認識していない単語
インプット ![]()
そのあと 文章に慣れる
苦手な人は 文章見ると本能的にさけてしまう
半歩踏み込んで 一緒に読み上げて 和訳![]()
少しずつ 英文見ても拒絶しない習慣を創り
実力アップに 日々奮闘中![]()
中学2年生 塾生 英語![]()
中1の 復習ドリル 文章題を 解答
文章 和訳しながら 認識していない単語
インプット ![]()
そのあと 文章に慣れる
苦手な人は 文章見ると本能的にさけてしまう
半歩踏み込んで 一緒に読み上げて 和訳![]()
少しずつ 英文見ても拒絶しない習慣を創り
実力アップに 日々奮闘中![]()
小学生 4名 塾生
要望から パソコンで プログラミング学習のつもりが
いつからか スクラッチゲーム時間となってしまった。![]()
他の学習項目の 課題を提案すると 取り込む気力無し![]()
無理に薦めても効果ない気がするので、
制限時間と 宿題を終えてからとルールを決めて(学習?)![]()
塾生の興味のあることを優先 と大目にみて![]()
暫く妥協しながら運営していきます。![]()
3月 中旬入塾以来
中1英語のテキスト復習をしてきた
中2 塾生 前回 4月22(水)で
1通り 見直し完了![]()
週3回 学習の講座 ほぼ 英語![]()
英文苦手 かなり克服してきたようで
主語,述語 疑問文構すんなりできるようになりました。![]()
次回から 中2教科書にそって 学習していく予定![]()