なつまつり

昨日今日と夏祭り。

ずっと叩いてきたけど
小学生最後の太鼓

なんだか小さい時の方が
迫力があったなぁ。

大きくなって
背が伸びて
コロコロしてないからかな

体全部で打つとか

肘から落とすとか

膝でのるとか

ちゃんと教えたいけれど

習い事では無いので

オール自由！


んー教えたくてウズウズした


みんな楽しそうで良かった


そして、

大きくなって5、6年辺りで反抗期だった
ぼくたちが
ナチュラルに話しかけて来てくれて

おばちゃんめっちゃ嬉しかったわ



また来年も

この場所で

延々と盆踊りを踊りたい私です。



おやすみなさい。


お家のお勉強タイム

夏休み前に夏休みの予習出来て良かった




みーんみんみんみん




タイムスケジュール発表〜




朝は0655より前に起きるのが目標。


そこからある程度eテレを観ます。


どの番組まで観るか決めたら(←娘が
終わる時間からはお勉強なので


トイレも朝ごはんも着替えも
お勉強の後のお出かけの用意も
お勉強の準備も


全部終わらせておいて頂きます。


見るのを我慢できる番組を選出して
その時間で頑張ります。


見ながらはダメなので
一旦消して色々します。


これらは
学校行く時のタイムスケジュールなので
ボードやらメモやらでサクサクと。


トイレは起きてすぐと
出かける前に12分ずつ行きますが、
勉強が苦手の日は休み時間を増やしています。


そんなこんなで
8:30〜勉強が始まります。


勉強の前にボードに

1掛け算
2引き算
3漢字
4日記


と書きまして


勉強15分休み時間5分のお約束も記入。


口頭で15分を九九で伝えて
今「ごろくさんじゅう」で「6だから」
15分は45分「くごしじゅうご」の「9までね」

15分して9になったら口頭で
5分休憩して50分になったら引き算ね。
「ごかける10で50分から始めるよ」


コレで大分時計読むの早くなりました。


15分勉強5分休憩を二回
20分休憩して中休み
15分をまた二回して


最後の日記は絵だけでも字だけでも両方でもいいし、書くことがない時はカブト虫とかの成長記録を書いています。


時間を気にすると出来ない作業なので
この時間はタイマーオフにして
何分やってたか後で見て

すごいねーこんなにやったよとか話してます。
すぐ出来ても褒めますが
適当な絵や字の時は

やりたくない時はやる前にいう約束を確認して、やりたくなくて雑なのか頑張って雑なのかを教えてもらってます。


頑張って雑な時に
私が下手な事を言わない手段です


やりたくなくて雑な時はスルー。
終われたやれたら出来たねまるって話します。


イラってしたら
ボソッと何か言って
大概倍以上のトバッチリを受けます。(←私


学ばねばね母も


お昼の前にエプロンして家庭科
洗濯機回しながらお昼作ります。

どっちかだけの日もあります。



これのおかげで大分時間ロスするけど

洗濯機回してくれたり
ご飯作ってくれたり
どっちかをシェアしたりし出しました。


この先、少し楽になるのが見えます(笑





午後からは外か家かで予定組んで遊びます。


こんなしてたらこの2週間程で


掛け算九九6の段までだったのが

9の段までの全部をマスターして
筆算で二桁×一桁も出来るようになり


筆算の大嫌いな繰り下がりも
毎朝やるさくらんぼ計算で克服しました。


時計をやってるので今ものさしをやると
3cmを15cmだといいはります。

コレはダメだと思ったので
長さは時計を入れてから仕切り直しです。


10ミリが1cmとか1リットルとか
全部やり終えてる事だけど
もう一度やり直して覚えます。



毎年の夏休みの課題だけど、
思い出すのは年々早くなってる気がします。



お金と時計と掛け算とさくらんぼと漢字などは
タブレットにも手伝って貰ってます。


歴史や漢字、文章問題などは
ドラえもん、両津さん、ゾロリ、
漫画さんにもお世話になってます。


学校に行かなくて困るのは
お友達や先生との触れ合いですね。


その分、デイサービス楽しんできてね！








勉強してると思いきや放っておくと…





我が家のちゃろさんが危なかった(･_･;








面談の日でした。


はじめに支援級で面談。

その後普通級の先生がた交えて私含め
8人での面談でした。

ビックリしました。

私が頼んでた人だけでも3人で多いと謝りながら頼んだのに…倍以上で話した。

話をしたのは三人だけど
全員沢山メモしてた。


話したい人がみんなそこに居たので
とても分かりやすく
とてもスムーズに話ができました。


私がもっと早くに
切り上げないといけなかったことを
反省しています（−＿−；）


やって欲しいことは伝えてあったので

それに沿って話しました。

そして、娘の言い分は箇条書きにして
渡して来ました。

支援級担任に伝えてあった事は
他の先生には伝わっておらずで…

はじめから
全部話さなければなりませんでした。

その時に

支援級より普通級の先生方の方が
現実味を帯びて話しに来てくれてる

そう感じました。

支援級児童の事なのにと
若干…申し訳なく…。





今後支援級を軸に動く方向に
戻す形で

登下校は普通級にするなど
普通級と支援級に行く時間割を
毎日支援級で確認して一日を行動する

コレを徹底してもらえる事になりました。


夏休み後の1週間で
クラスでその旨を話し合ってくれるので
それまでは支援級のみに通うか休む事に。

その後登下校から普通級へ
朝のスキルタイムで支援級へ
そこで1日のタイムスケジュールをもらい
スキルタイムは支援級で過ごす。


本当、何かないとなにも始まらない。


コレは良くない傾向に思う。


それでもこの一連の流れや
今日の話を娘に伝えたら

学校行けるんだねーって。

行けるー？(母

うん、行けるよー(娘

よかったねー(母

うん、よかったねー(娘


でした。



後は、やった人が先生の前でいい子なので、誰も信じてくれなかったので、私は目撃した事あるし私もやられてるから疑わなかったけど

先生はみんな信じてくれなかった。

笑いそうになった。

この人達6年間なに見て来たんだ？って。

やって来た子はしたたかで

そんなの分かってるんだと思ってたから

根が深そう。


なので、

この先もあるんだろうなって。


けど、怒られたら笑う作戦を教えた。


そして笑ってまた怒られるのだ。

先生にあたしを怒ったことないって言ったよね？

けど今怒ってるよね？
(→怒ってないし→解決)

今先生のとこ一緒に行こう。
(先生のとこで解決するといーなー)
(行かなくて解決)


先生のとこで悪者にされたら


先生この人怒らないって言ったじゃない？
今怒鳴り散らしてたよあたしのこと。

ね、この人怒るでしょ。

修学旅行中ずーっと怒鳴ってたよ。

先生よりお母さんより怖い声で。


それだけ伝えるだけでも満足できるはず。

先生の中の見方が変わることが狙いだし

本人が焦るとなおいい。

しばらくはおとなしくなるといい。

悪化すると明るみに出てなおいい。



昔なんでなんで攻撃も教えた(笑


怒ってる人になんで？って聞いてると
うるせーよっていなくなる。


どちらも暴力される前に逃げるのが条件。
怖いときはやらないのも条件。
できそうな時はやってみたら面白いよって。


イタズラ感覚で相手にしてれば
怖くもないし面白いし。


で、なんでなんで攻撃は成功して
めっちゃ喜んでた。(4年)


何度もは使えないけど
1回は使える(笑



人が怒ってるときは
自分に非がある時だから
なんで？って言われても答えられない。

そして更に怒るけど

バカじゃね？とか
それしか言えないの？

って捨て台詞吐いていなくなる。


いつもじゃないけど
娘が悪いことしてない時は
大概効き目がある。


天敵を追い払う作戦の一つとして教えた。



悪い面を先生に知られたくない相手には
先生のとこいこうって言うといなくなる。


いい子ぶりっこには使える。


いつも娘には正直でいれば大丈夫と言う。


そして逃げるが勝ち。

けど、逃げられない時は逃げ道を探そう！


戦っても意味はない。


争っても、何も生まれないから。


戦争反対って思うようにと教えています。


それが世の中から戦争をなくす第一歩だ。




→本気でそう思ってる私です。


かしこ。





全4話完結。

つづき


その後支援級から電話が来て

色々話し
大変迷惑をかけて申し訳ないと謝りました。


そして、支援計画の話も含めて
面談で話す時間を作って頂きました。



失敗ばかりして来て
手探りでたどり着いた夏休み。


最後の6年生で
行けない日が来てしまって
とても残念ですが、

娘ちゃん、
とてつもなく頑張ったんです。


今も行きたいハズ。


行きたいけどこわい。




家勉の方が頭が良くなる事
家で指示した方が生活リズムが身につく事
家事まで覚えてくれる


…


私は家の方が楽。



けど、

お友達とたくさん遊べるこの時期に
遊びが仕事の小学生が

お友達といる時間を
お母さんと過ごすのは

元気なだけにもったいない。


みんなのとこに行きたくない
ならいーんだけど

人が好きな犬みたいに…

やられても
やられても
行くんだよなぁ

しっぽブンブン振って



あたしならもう呼ばれても行きたくない！



なんて言ってたらダメだ〜

娘ちゃんが日光で踏ん張ってきた意味がない。


あの人達の方が娘より強くて
正しいと言うかも知れないけど

向こうに後ろめたさがあれば
それは罪悪感だし

それすらないなら
分かってもらおうってのは難しい。


娘の生きてく生活の中に
子供だけど社会は出来つつある。

それが小学校だ。


合わない人に娘が合わせて来たのを見てきた。
それでも合ってない現実。

それを良しとする人と
良しとしない人がいる。

それが社会だ。



あまりコン詰めず

流れに身を任せて

しばらく進んでみよう。


こんなネガティブシンキングじゃダメだ。
ポジティブを探さねば！



学校行くことの意味と行かない事の意味

娘が頑張ってただけに悩むー



えええーいっ！
明日の占い対人関係良くないけど
面談だから話して一旦終わらして来よう！


だって、夏休み！

夏休みイベント盛りだくさん！

幸せを逃がさないのがもっとうなので！




なんなら、学校行っても楽しい

行かなくても楽しいを手に入れたいな！


そして、勉強は頑張ろう。





バテるなよ！かーちゃん




明日は学校面談だ。
吉と出るか凶と出るか…






この暗い話はコレにて  完結




読んで下さった方
ありがとうございましたm(_ _)m












修学旅行から3話目

つづき。



『交流する事自体はとてもいい事だとは思うんですけど、その他はどーかなって思うんです。』



登校した日に普通級担任に電話して
その日にあった出来事を伝えたら

そう、返って来た。


翌日から、行かない娘。


それを心配して
元普通級担任が電話して来てくれた。
(学年主任)



春休み入る前に、
お母さん、私、担任外されるっぽいです。
そう謝られた。


そんな素敵な先生と

半年共に過ごせた時間は私達の宝物です。
なので、これ以上贅沢は言えない。



けれど…


『お母さん、お母さんに出来ることはこれまで通りお願いしたいんです。』

『お母さん、今学校が出来ることは何だと思いますか？』

そう尋ねられた。



私は


『娘の居場所を確保して欲しい』

『普通級でも支援級でもいいんです。』


そう伝えた。




その策として

娘かどんな時に普通級
どんな時支援級に行くのか等を

明確に
娘や私主導ではなく
学校主導で

導いてやって欲しいと。


わからないことを
ずっと自分で決めて来たんです。

あっち行くこっち行く今はここにいるって。


自分主体というのは
頼る事も出来なくて不安で仕方ない事なんで。


自分が放置されてる感ばかり募ってるのに

今回、普通級担任が
自分の担任する子供ではないと
捉えてしまえる言葉を発してしまった。



居場所があれば行けると思うんですけど。
私が居なくても。


そう伝えた。




いやぁ…皆まで書かずに
悩みを書くのって、難しい(･_･;

先生批判になるでしょう？


先生批判では無いんですけど…
この文面は先生批判ですわ(･_･;



本当のところは

みんなが
先生が娘をえこひいきして怒らなかった

と捉えていたので

娘は娘の担任にちゃんと注意を受けています。

その相手側のふたりは
自分が担任なので自分が指導した。

と言ったのです。

それも…3度も…強調したんです。


お互いの担任がお互いの生徒をキチンと指導しているので、どちらも怒られています。

わたしのクラスの子にはわたしが指導して、その子には、その子の担任がいるので、その子の担任に指導してもらっています。


これ、三回繰り返されるとキツイ。

娘は朝一これ聞いて
一日中クラスで過ごしたんです。





それらの言葉は私達にではなく
普通級のそのクラスのみんなに伝えたかった事で

先生いっぱいいっぱいで
それ聞かされてる娘の事は
頭にないのは聞いてて分かった。

生徒の反感をまとめないといけないから。

他のクラスの先生まで巻きこんで
学級会開いてるから。



正直、今、娘の問題は
支援級でやって欲しい状況なんだと。



ハッキリ見えた修学旅行でした。




こーいう時って

天使と悪魔が頭の中を行ったり来たります。










…つづく

不登校再発。

修学旅行で起きた数々の出来事に
一人で立ち向かってみた結果



1日目の登校で撃沈した娘ちゃん。



普段から誤魔化してきてた事が
明るみに出てしまった結果でしょうか…
はたまた集大成とでも言うのでしょうか…





先生は私からしない限り
朝の挨拶もしない人でした。



邪魔に思われている気はしていて
気にはしていた。



それでも私に居てもらわないことには
全責任が先生本人にかかるので

私には居てもらわないと困るのです。



支援のいる生徒を邪魔だと思う先生
なのかな？って思う時と

どう扱ってどう接していいのか
(私に対しても娘に対しても)
分からないで困ってるのかな？って時と


前の先生は今年もいて学年主任。
この先生と比較される事が嫌なのか


もうね、この数ヶ月
わたし…色んなこと思って来ました。


ならばと、

その先生と上手くやっていく術を
身につけようと思いながら
ここまでやってきた。


娘が普通クラスに通えるのは
どんなに頑張っても今年で最後。


小学生で居られるのだって最後。


みんなは繰り上がりだけど
娘ちゃんは学区外へ行きます。


先生の娘を振りほどく手…
話しかけても逃げる背中…
聞いてくれないから引いたり叩いたりして呼んでも振り向く事はないけど
支援級に行くねっていうと

行っておいでと返事をする。

気づいてるのは私だけと思ってたけど
悲しい事に本人…
娘ちゃん、ちゃんと気づいてた。


暗い日記になってしまった(･_･;


一旦終わろう。

続きを次回に…



修学旅行の話のつづき

愛猫ななさん、水曜日が命日になるので

日曜日にお墓参りしてきました。



帰りに2時間本屋さんで読書。


この本屋さんは買わなくても

カフェに持ち込んで本が読めるのでご愛用。



そして本日は、本に救われた日でした。



あんなに楽しかったって言ってた修学旅行。

実は孤立してた事実。


それでも楽しかったし

それでも学校行くって言う。


行かなくていーよって言っても

仲間だから行かなきゃって言う。


そんな仲間に


違和感と苛立ちでいっぱいだった母は

学校行きたくないモードです。







が、







ADHD/ASっていう障害の思春期の女の子の本

そこの思春期部分を読んで色々納得。



クラス女子が悪いんでも

娘ちゃんがオカシイんでもなかった。



色々メモした事を

次のブログで書き出しとこうかな。



この障害の女の子と母との関係も

よく分かった本だった。



すごく自分と重なるのが娘で


娘の失態は全て自分と重なるらしい。


そこからいわれもない怒りが生まれるそうだ。




けど、朝になるとこの諸々の話

もう一度読み返さないと…

クラスの女子を見て

女子の声や名前を聞いて


湧き上がる怒りが情けない。



娘ちゃんは

いつもと変わらないなぁ。



周りは？



変わらず同じなら


今までと何も変わったことはなくて


私が知らなかった事を知った


という事なのかしら。




シフトチェンジ

見方を変えなくちゃ。


今日一日がもったいない日になる気がする。





ななさん、水曜日来てねー



晴れてるし

学校終わったら


カワセミに会いに行ってみよう。



修学旅行娘ちゃんのエトセトラなお話

母はショック

娘ちゃんは元気。


彼女は何故にあんなに強いのでしょうか。

私は学校休もうって誘ってしまいそうです。


修学旅行で

女子から睨まれ続け孤立していた模様。


先生より学年一怖い女子より
普段大人しい弱いものにだけに強い女の子が
毎日怒鳴り散らして怖かったそう。

食堂で、お風呂で、お部屋で。
男がいないと、先生がいないと、母がいないとこーなるって知ってたと言ってました。

誰も止めないし
声もかけてくれない現場で
はぁ、うん、わかったってその子の言う事だまって聞いてたって言ってた。

そう聞かされて現場は浮かぶ。

あいつめって思いながら
誰も助けてくれない=みんなもウザがってる。

みんなもそんなもんだったのが
1番ショックだった。


お願いしたのに。


じゃ、あたしにも今後話しかけて欲しくない。

あたしのこともウザがって頂きたい。


毎日あたしの周りはハーレム状態。

あんなのもう全く嬉しくない。

その時になんで娘ちゃんが寄ってこないのか

よーやく分かった。


もー学校行きたくないわたし。

けど、娘ちゃんは…

仲間だから行かなきゃって言う。


どれもコレも

私が学校に行ってなければ

私には分からない現場だった。


通えててよかった。


沢山の子が通る道だはず。


その、障害者排除の世界の本質を垣間見れて

私は役得だと心から思う。


言葉で分かってても
アレは見ないと
全て綺麗事で
彼女のホントの悩むべきところは
気づいてやれなかったと思うから。


先生はあっち側。
健常者側にガッツリ傾いてる。

それがまた淋しい。


今じゃない。
我慢の時よわたし！

娘ちゃんを信じて行かすわよ(T 四 T)



でも、くーやーしー！



ま、昨年もこんなだったわ。



がんばろねー！





修学旅行→帰宅

木刀を肩に乗せ
笑顔で意気揚々とバスを降りて
「たっだいまー」と手を振る娘ちゃん。

全身でほっとしました。

帰り道でも
楽しかった思い出を
息継ぎ無し状態で話してました。




そして大興奮のお土産↑の木刀がコレ。
結構重い。



困った事はなかった？大丈夫？
と聞くと
え？困った事だらけだったよと

誰かに怒られちゃた？

娘)え？ずーっと怒られっぱなしだよと。

母)え？楽しかったって言ってたのに？

娘)え？楽しかったよ。


んー
怒られっぱなしだったけど楽しかったんだな。

そんな風に軽く聞いてたら…


どんどん出て来たエグい話が


全てフォローして
本人が納得したところで

理不尽な話に
自分を正常値に持っていけない私






お風呂上がりにペアルックで浄化中。


書いて楽しい話ではないので書きませんが

一気に腸が活動を止めて
お腹張ってしまった私

良く笑顔で帰って来たな。
ありがとう。

木刀を嬉しそうに説明する君は
どれだけ強い心を持っているのか


楽しかったー！
また行きたいって言うのは
本当だと思う。


楽しかったその事だけを
どこまで膨らませられるんだこの人は


楽しかった事と嬉しかった事は
一つずつしかなかった。


哀しかった事ややられた事言われた事
そんなマイナスな事の方が何倍もあった。


なのに


そう言えるのは


達成感なんだろうな。



そんなちっぽけなものよりも何よりも

行く事、行ってやり遂げて来た事の方が

何十倍も凄かったに違いない。



それだけ行くのは大変な事だったんだと。



行かせてやれて良かった。



1人ぼっちは聞いてて苦しかった。

修学旅行でそれは…寂しかったろうに。



嫌だった思い出まで話してくれて
ありがとう。


楽しかった思い出を
色んな顔で伝えてくれてありがとう。


聞いてて幸せになったよ。


また明日聞かせてね。


明日晴れるといーなー。

七夕祭りに行きたい🎋



おやすみなさい。





普通級と支援級の板挟み中

普通級登校している支援級児童の娘ちゃんは
今は出られない授業の時だけ
支援級に行きます。

音楽は絶対で
算数社会は気分です。


あまりにも普通級を見に来ない担任を
怖がりはじめた今日この頃

支援級行っても
プリントもらってやったら出して
終わりましたーって図書室へ行く…

先生との会話も挨拶だけ(･_･;


普通級では
算数も社会も何も出来ないのに
本を読んで座ってるという…


ちょっと前までは支援級行けてたのになぁ。


音楽で音楽室にみんなが行っちゃう時だけ
教室で待つのはNGだからと支援級に行く状態。


支援級にも普通に行きたいのにって
泣くし


大変なんだなぁ。


そんな中…

プールがはじましました
大好きなプール


6年間支援級のプールだから危ないと断られ…

みんなが着替える中
一人支援級か廊下で待機した後
2時間待ちます(･_･;

代わりに

みんなが授業してる時に
支援級のプールに行ってみました。


結果…


1度目は楽しかったのだけど


2度目は普通級からの疎外感が
彼女を刺激しまして…


みんなと入りたいと…(･_･;


どっちもはズルだから仕方ないよねって
支援級のには入らないって言う？
あっちは遊べるけど普通級はあそべないよ？

そう言って言い聞かせると
支援級入るから大丈夫ってなるので
ココは我慢してもらいたい。

支援級担任が来られないので
私が入ることも出来ないので
支援級で入ってもらいたい学校の要望です。

まっすぐ断られているので
ココは我慢すべき所です。


そんなプールを我慢した日に…

学校の先生全体で我がクラスの授業参観
というのが告げられました。

作文を書く授業なので
7組に行って欲しいと。

えーっと…

オブラートに包んで頂けると
ありがたかった(･_･;


傷つきまして…


けど、フォローして復活させたんですよ。


なのに…

3時間目にその5時間目の授業参観の
前授業を突如はじめて

席をグループ分けしはじめました。


その中に


娘ちゃんの名前はなく


一人机と共に立ち尽くす姿(･_･;


焦って教室入って
あぁ、もう帰っていいかもーって

5時間目のそれで帰ることになってたので


ごめんごめん、3時間目だったのねーって

ごまかしてランドセルしてみるけど
泣いてうずくまる娘ちゃん(･_･;


そこに先生が来て


やる？やるならあそこ入りなよって


…あぁ…それダメージ大


普通級ダメなら
普通は支援級に行くものです。

普通級ダメなら帰るっていうのは
先生もダメージ


先生も緊張してるし
やる事もいっぱいで大変なだけだから
悪気もないことを伝えて

泣いたりこんなしたら
先生もかわいそうよって伝えると

そーだねって言うけど帰るってきかない。

けど、めっちゃ昨晩頑張って
この授業のグループでやる事
作文に書く事をメモぎっしり書いて来たから

ただ帰るのは悔しくて

みんなにそれを読んでもらって
それでいいか感想だけもらいに行ったら
なんと
褒められた。

それを聞かせてあげたくて
みんなのとこ連れてったら

机用意しようって先生。

ダメダメ〜
振り出しに戻っちゃう


ここでしーってやって
上手くまとめた。


結果3時間目終えられて

4時間目は廊下で娘愛読中のブッタを読み
給食の時には
ランドセルはロッカーに戻り

給食食べて昼休み遊んで時間割書いて

先生ー帰るねーって
元気に帰りました



なのに…


今朝５時半
寝起き嘔吐…


よっぽどがんばったのねー。


今日のデイサービスは
拒否られるだろうから
お休みとなります。


元気なら自然公園。

不調ならお家デイにしたいと思います。





あと3回寝たら行くよー！
頑張れ娘ちゃん