子どもたちも春から年少と年長になるので通信教材の整理中。
何故かワークが好きな姉妹。
市販のものを選ぶのがなかなか難しいので通信教材利用中。
次女はポピー 継続、工作がすきなので市販の工作ワークと季刊のわんぱくぶっくも継続。
長女が年少の時のぺあぜっとをやる。
問題は長女。
本が好きなのである程度の長さのものは音読出来る。カタカナも読める。
しかしワークで書かされたり計算するのは嫌い。
パズル、工作、料理、ゲーム感覚のものが好き。てんつなぎ大好き。
現在はポピー (1年先取りの年長用)
Z会、こどもちゃれんじ (思考力特化コース)受講中。
本人が言うには
ポピー →シールが多くて工作が好き
Z会→実験楽しい。ワークも楽しい。絵の添削課題が好き。
こどもちゃれんじ →ワークが簡単でつまらない。思考力ワークは楽しい。絵本もDVDも見ない。エデュトイ遊ばない。
でも、しまじろうが好き。
それに加えて次女に資料請求したついでに長女も取り寄せたまなびwithがやりたい、と。
旦那さんと話した結果、長女は好きそうだからやってもいいけどZ会かこどもちゃんじのどっちかを辞めること。
(ポピー は3月で終わり)
本人と話しても「やめるならしまじろうかな」とのことなのでZ会とまなびwithにまとまりそう。
肝心の次女はまなびwithは好みじゃないらしい。
別にガリガリ勉強させたいわけじゃなく、受験をするわけでもなく、本人のやりたいことを伸ばそうと思った結果ワークまみれになってる(そして溜めずにこなしてる)
子ども新聞も読みたいらしいけど、まだ1人で読むのは難しそうなので見送り。
頭を使うのを楽しいと思って欲しいのでその通りなんだけど、伸ばし方を試行錯誤中