10日は初めての発達支援のグループ活動！
息子はその場所に行くまでは大丈夫だったけど
中に入って、知らない人が沢山いて
息子なりの緊張の表しをしていた。
まず息子のマークはぞうさん。
靴箱にぞうさんのマークに入れるのを嫌がる
他のマークのライオンやカエルがいいと言う
おもちゃで遊びたいと言う
結局怒りながら入れてくれた
みんなのいるお部屋にも入りたがらない。
叫んだりする
先にお母さん座ってくださいと言われ座る
そのあと息子もなんやかんやで来た。
私の隣に座っていた男の子(B君)がドア付近にいて
壁に手を置いていたら、入ろうとしていた息子が
手首あたりを叩いていた。
きっと邪魔だったから
飲み物を、ぞうさんマークが付いてる輪ゴムを
付けるのをすごく嫌がり結局付けず。
クラスの人数は4人。
先生の自己紹介、やる事の流れを説明。
子供達の名前に自分のマークを貼るのも
ぞうさんをぐしゃぐしゃにした。
先生も はいはいって感じで対応していた。
出席のシールも好きな丸の中にシールを貼るのも
丸に貼らず、その下に動物の絵が書いてある所のライオンに貼っていた。
次は隣の部屋に移動。
移動するのも一番がいい！と言い張り一番前へ。
遊ぶコーナーへ行くまでカードを渡され
遊ぶコーナーへ着くとカードを入れてください
と入れて、それはすんなり入れる。
遊ぶ説明もぞうさんのマークの椅子に座り
ちゃんと聞いていた。
初めは息子の番でしっかり見ていた通りできた。
少し高い細い道を通り紐の上を歩いて
ダンボールで作ったトンネルをくぐって
最後は台に登りその上からジャンプして
ゴールはお母さんとタッチ！
次はB君の番になり、ちゃんと見ている。
B君の次にやる子の時にB君が前へ出て
台に上ったりするのを見て、
息子の待ってたスイッチが切れ
息子も前へ出て やりたいやりたい！！
となってしまい、抑えるのにやっと。
また息子の番になり、最後の台からジャンプの時に思いっきり着地し、目の前にいた子がびっくりする。息子はわざとやっていた。
次は水分補給やトイレ休憩。
水はいらないと言いトイレも行かないとのこと。
B君がトイレに行っていて、まだ帰ってこないね～と先生に言っていた。
B君が帰ってくるまで静かにして！と言い出して
静かにちてくだたい！
静かにちないと大きな声出すよ
あ"ーーー！といってみんなを静かにさせる。
うちわみたいな物にオモテが色、裏が車の絵
それを先生がコロコロ回す
楽しかったみたいで誰よりも早く言いたくて声が大きくなる。
次は隣の部屋でおもちゃで遊ぶとの事で
名前言われた順にならび隣の部屋へ。
そこでもあゆむが一番！と言っていた
部屋半分区切ってあって、子供達は遊んで
半分は親と先生の自己紹介などのお話し
他のお母さん方も色んな悩みがあるみたいで。。
それが終わったらおもちゃのお片づけ
私が息子を見てると、嫌なのか何なのか
片付けたおもちゃをひっくり返し出す。
はいはいはいといいながら隣の部屋へ。
歌の時間ではたらくくるまを歌った
誰よりも早く 救急車！とか言いたかったみたいで声が大きくなる。
そしてそれで、今日のグループ活動はおしまい
靴を履いて帰る行動がみんなといると出来ない。
おもちゃのあった部屋に入って荒らしたり
靴履かないと言って靴をなげたり。
ちょっとお茶を飲んでる子を見て
喉乾いた！と叫ぶ。
靴履いたら飲もう！と言うのも通用しない。
飲みたい飲みたい！！と暴れる。
他の人のやってる事を真似する事が多い息子。
靴を履きたくないから時間稼ぎにやってるのか…
そうゆうのがよくある。
みんなが帰って先生たちと喋りながら
なんとか履いて出た。
その後もなかなか自転車に乗らない。
前通っていた保育園の近くだったから、
保育園行くと言って動かない。
じゃぁ見るだけと言って行った。
保育園に入ると言って入ろうとする。
泥棒さんになるよー！
と言うとやめてしぶしぶ保育園を後にして
なんとか自転車に乗ってくれた。
お昼ご飯を、スーパーで買って公園で食べた。
そこからはもういつも通りの息子で
保育園へ向かった。
また2週間後にあるので
だんだん慣れていって考えや行動など
変わってくれると嬉しいな。