悩みに悩み、、、毎日を過ごしてる。
子どもたちとの関わり方が
手探り状態。
1日45分の関わりの中だけで
どうしたら上手く付き合えるかなー
って考えて。。。
『掃除をしよう!』という指示は
高学年なら理解して行動できると
思ってたけど、
それも難しい子どもがいて。
私は『掃除をする』という
抽象的ではなく
『○○くん、ちりとりを持ってきて、ここにあるゴミを集めてくれる?』
『◻︎◻︎くん、ここから窓まで雑巾がけをお願いします』という
具体的な指示。
そうすることで、
今まで遊んでなかなか掃除が出来なかった子どもが
少しずつ掃除ができるように。
高学年だからわかるはず…という考えはやめて
一から丁寧な指示出しを心がけるように。
そうしたところ
高学年の担任の先生から
『先生が、細かく丁寧な指示を出すことで子どもが仕事に取り組むようになった…と言っているのを聞いて、担任として自分は子どものことわかっていたつもりだったけど、他の先生からの視点も大切なんだなーと思ったよ!』
と
言っていただけました。
まだまだわからないことも多いけれど
思ったことを
失敗してもいいから
一つずつ取り組んで
子どもと向き合っていきたいと
思いました



