「子どもの心と教育研究大会」なるものに参加してきました。
兵庫県、神戸市、姫路市、洲本市、南あわじ市、淡路市、赤穂市、高砂市の
教育委員会の後援(予定も含む)ということもあってか、
参加者の殆どは教職にある方や、教育関係の方のようでした。
そもそもこの会は、コーチ仲間であるなおさんが、
神戸でこんな会があるよ、と教えてくださって知ることができました。
全体会フォーラムのテーマは
「子どものための学びをつくる~わたしが手と心でできること~」
子どもに対して就労体験に関する事業を行っている松浦真さん、
「健全な心と豊かな食」を基にした心の育成活動をされている福本理恵さん、
「チーム支援」で自立させる支援に評判高い特別支援コーディネーター井上ともこさん
というパネリストの面々。
ファシリテーターは、町にないものを創造することを仕事にする桜井肖典さん。
この方々のプロフィールを見ただけでも興味津々でしたが、
お話しの内容がまた、深くうなづけるようなものばかり。
アウェー感は満載だったのですが、
まさしく私のための場所、という感じで、
深くうなづきながら聞いていたら、
参加者から一言!のコーナーで当てられちゃいました![叫び](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/254.gif)
実はこの時、私の頭の中では、
やっぱり、子どもたちのためのリアルな心の居場所を創りたい![!!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/176.gif)
という気持ちがむくむくと大きくなっていて、
どうやってそれを実現するかで、頭の中がぐるぐるしていたので、
現実世界に戻ってこれなく、あわあわしたコメントになってしまった![ちーん](https://emoji.ameba.jp/img/user/a-/a-sako--shachooo/10337.gif)
3名の方のお話しは、日頃私が伝えたいこと、広めたいことと重なる部分が多く、
様々な専門的な事例などもご紹介くださり、
とっても実りあるものでした。
福本さんが「種団子」のお話しをされていたのですが、
それを知っていると手をあげた方は、ほんの数名でした・・・。
私は何年か前に、子どもたちと一緒に作ってみたことがあるのですが、
福本さんが種団子のことを、
いろんな可能性が秘められていて、
どういう環境に蒔かれた時にどんな芽が出るか、というところが、
子どもみたい、とおっしゃられていたのに同感。
種団子というのは、粘土の中に沢山の種類の種をいれて、
砂漠に蒔くという自然農法のことです。
育てるのは雨水だけで、肥料もなし。
それでもね、種たちはその土地にあわせたものが、
ちゃんと発芽してくるのです。
私が子どもたちと作った時には、ベランダのプランターに蒔きました。
きゅうりやトマト、なすなどの種が入っていましたが、
そのうちの何が出てくるかは、わかりません。
その土地で生きていける種が伸びてくるのです。
これぞ、生きる力!
大満足で午前中を終え、ひとりランチに繰り出しました![グッド!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/187.gif)
ランチはにしむら珈琲にて。
川沿いでゆったりしながら
・・・といいたいところだけれど、
実際はPC開いてお仕事しながらランチになってしまった![あせる](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/029.gif)
それでも、通常よりもゆったりと食事の時間をとってくださっていたので
(1時間45分!)
そう見苦しくなく、がっつかずに過ごせていたはず(笑)
紅茶はいつもストレートが多いのだけれど、
午後からもがっつり頭を使おうと思って、
お砂糖とミルクをたっぷりと。
お砂糖いれてくるくるしてミルクを入れると、
薔薇みたいな模様になるのが好き![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
さてと、後半戦です。
この研究会、分科会の内容もとっても魅力的でした![アップ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/173.gif)
【第1文科会】特別支援教育に学ぶ!「思いやり」の心の育み方
~種から育てる料理に秘密が・・・~
【第2分科会】子どもとともに育つ場のつくり方
~あなたがつくるワークショップ~
【第3分科会】脳科学から考える!「小1プログレム」の備え方
~心も体も動き出す~
【第4分科会】教師と子どもにスイッチオン!
~心もお金も豊かになるコーチング~
もうどれにしようか悩みまくったので、
ご紹介いただいたなおさんのご意見を伺うと、
第2分科会を担当されている方をご存知とかで、勧めていただきました![ひらめき電球](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
第2分科会のメンバーは、講師以外に9人。
全体の人数からしたら、ちょっと少ないんじゃないの?という感じでした。
他のどの分科会が人気だったのか、気になります。
ちなみに午前中同じ机に座られていた方は、
それぞれ、食育に興味があるから第1分科会、
脳科学が最近流行っているからと第3分科会とおっしゃっていました。
9人のうち2人は学生さんで、
それ以外は皆さん先生でした。
分科会の中に「コーチング」もあったし、
同じものが去年も開催されていた様子。
(去年の報告の資料もいただきました)
だから、教育現場にもコーチングが少しでも浸透しているのかと思いきや、
実感としてはまだまだでした。
子どもと共に学ぶ関係をつくる
子どもと共に育つ場をつくる というのがテーマだったと思うのですが、
やっぱり先生方は「教える」というところから抜け出せないご様子。
本日のパネラーの方々のお仕事も、
自閉症児の特別支援のコーディネーターをされている井上先生以外の方の職業は、
よくわからない・・・(笑)
もちろん、私のコーチという職業もよくわからない・・・(笑)
うん、でも、これが世間の実情なんだと思います。
ワークの中で、何度も問いかけました。
「で、あなたは何をしますか?」
「何ができそうですか?」
それがワークの問いだったのに、
3人組で一緒になった他のおふたりは、
どうしてもその問いから逃げようとされていました。
出来ない理由や状況の説明ではなく、
まずはそこからなんだけどな。
それでも、実際に教育現場で
たくさんの子どもたちを向き合ってらっしゃる先生方のお話しは
とってもリアルで興味深くって、
もっともっとお話しを伺って、語り合ってみたかったです。
素敵な機会をくださったなおさんにむちゃくちゃ感謝しています![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
兵庫県、神戸市、姫路市、洲本市、南あわじ市、淡路市、赤穂市、高砂市の
教育委員会の後援(予定も含む)ということもあってか、
参加者の殆どは教職にある方や、教育関係の方のようでした。
そもそもこの会は、コーチ仲間であるなおさんが、
神戸でこんな会があるよ、と教えてくださって知ることができました。
全体会フォーラムのテーマは
「子どものための学びをつくる~わたしが手と心でできること~」
子どもに対して就労体験に関する事業を行っている松浦真さん、
「健全な心と豊かな食」を基にした心の育成活動をされている福本理恵さん、
「チーム支援」で自立させる支援に評判高い特別支援コーディネーター井上ともこさん
というパネリストの面々。
ファシリテーターは、町にないものを創造することを仕事にする桜井肖典さん。
この方々のプロフィールを見ただけでも興味津々でしたが、
お話しの内容がまた、深くうなづけるようなものばかり。
アウェー感は満載だったのですが、
まさしく私のための場所、という感じで、
深くうなづきながら聞いていたら、
参加者から一言!のコーナーで当てられちゃいました
![叫び](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/254.gif)
実はこの時、私の頭の中では、
やっぱり、子どもたちのためのリアルな心の居場所を創りたい
![!!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/176.gif)
という気持ちがむくむくと大きくなっていて、
どうやってそれを実現するかで、頭の中がぐるぐるしていたので、
現実世界に戻ってこれなく、あわあわしたコメントになってしまった
![ちーん](https://emoji.ameba.jp/img/user/a-/a-sako--shachooo/10337.gif)
3名の方のお話しは、日頃私が伝えたいこと、広めたいことと重なる部分が多く、
様々な専門的な事例などもご紹介くださり、
とっても実りあるものでした。
福本さんが「種団子」のお話しをされていたのですが、
それを知っていると手をあげた方は、ほんの数名でした・・・。
私は何年か前に、子どもたちと一緒に作ってみたことがあるのですが、
福本さんが種団子のことを、
いろんな可能性が秘められていて、
どういう環境に蒔かれた時にどんな芽が出るか、というところが、
子どもみたい、とおっしゃられていたのに同感。
種団子というのは、粘土の中に沢山の種類の種をいれて、
砂漠に蒔くという自然農法のことです。
育てるのは雨水だけで、肥料もなし。
それでもね、種たちはその土地にあわせたものが、
ちゃんと発芽してくるのです。
私が子どもたちと作った時には、ベランダのプランターに蒔きました。
きゅうりやトマト、なすなどの種が入っていましたが、
そのうちの何が出てくるかは、わかりません。
その土地で生きていける種が伸びてくるのです。
これぞ、生きる力!
大満足で午前中を終え、ひとりランチに繰り出しました
![グッド!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/187.gif)
ランチはにしむら珈琲にて。
川沿いでゆったりしながら
![音譜](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/038.gif)
実際はPC開いてお仕事しながらランチになってしまった
![あせる](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/029.gif)
それでも、通常よりもゆったりと食事の時間をとってくださっていたので
(1時間45分!)
そう見苦しくなく、がっつかずに過ごせていたはず(笑)
紅茶はいつもストレートが多いのだけれど、
午後からもがっつり頭を使おうと思って、
お砂糖とミルクをたっぷりと。
お砂糖いれてくるくるしてミルクを入れると、
薔薇みたいな模様になるのが好き
![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
さてと、後半戦です。
この研究会、分科会の内容もとっても魅力的でした
![アップ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/173.gif)
【第1文科会】特別支援教育に学ぶ!「思いやり」の心の育み方
~種から育てる料理に秘密が・・・~
【第2分科会】子どもとともに育つ場のつくり方
~あなたがつくるワークショップ~
【第3分科会】脳科学から考える!「小1プログレム」の備え方
~心も体も動き出す~
【第4分科会】教師と子どもにスイッチオン!
~心もお金も豊かになるコーチング~
もうどれにしようか悩みまくったので、
ご紹介いただいたなおさんのご意見を伺うと、
第2分科会を担当されている方をご存知とかで、勧めていただきました
![ひらめき電球](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
第2分科会のメンバーは、講師以外に9人。
全体の人数からしたら、ちょっと少ないんじゃないの?という感じでした。
他のどの分科会が人気だったのか、気になります。
ちなみに午前中同じ机に座られていた方は、
それぞれ、食育に興味があるから第1分科会、
脳科学が最近流行っているからと第3分科会とおっしゃっていました。
9人のうち2人は学生さんで、
それ以外は皆さん先生でした。
分科会の中に「コーチング」もあったし、
同じものが去年も開催されていた様子。
(去年の報告の資料もいただきました)
だから、教育現場にもコーチングが少しでも浸透しているのかと思いきや、
実感としてはまだまだでした。
子どもと共に学ぶ関係をつくる
子どもと共に育つ場をつくる というのがテーマだったと思うのですが、
やっぱり先生方は「教える」というところから抜け出せないご様子。
本日のパネラーの方々のお仕事も、
自閉症児の特別支援のコーディネーターをされている井上先生以外の方の職業は、
よくわからない・・・(笑)
もちろん、私のコーチという職業もよくわからない・・・(笑)
うん、でも、これが世間の実情なんだと思います。
ワークの中で、何度も問いかけました。
「で、あなたは何をしますか?」
「何ができそうですか?」
それがワークの問いだったのに、
3人組で一緒になった他のおふたりは、
どうしてもその問いから逃げようとされていました。
出来ない理由や状況の説明ではなく、
まずはそこからなんだけどな。
それでも、実際に教育現場で
たくさんの子どもたちを向き合ってらっしゃる先生方のお話しは
とってもリアルで興味深くって、
もっともっとお話しを伺って、語り合ってみたかったです。
素敵な機会をくださったなおさんにむちゃくちゃ感謝しています
![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)