• ”バカクマルさんからのコメントです”

• ”二番煎じ、三番煎じ以下の出がらし——「解放」新年号トップ論文”

• ”高校生や大学生は、先生の授業のし方や教えられる内容を徹底的に批判するのがいい”

• ”教育労働者であるわがメンバーは、子どもが将来革命家になるように育て教育するのがいい”

• ”自己を変革するためには自分の価値意識をえぐりだし省みるのがいい”

• ”黒田寛一は『社会の弁証法』を出版した時点（１９９４年）で大きく変質していた！”

• ”「議会制民主主義」を相対的によいものとする価値意識がにおう黒田寛一の「全体主義」規定”

• ”黒田寛一の言によって「全体主義」というブルジョア用語の使用を正当化——「革マル派」中央官僚”

• ”被爆者の人たちの思いを胸に、東西の帝国主義諸国家権力を打倒しよう！”

• ”今日の介護労働は介護労働者の自由な意志と意欲にもとづく労働ではない、という展開に孕まれている”

• ”現にあるものを「非人間的」と弾劾する思考法を論理的にほりさげて考える”

• ”「権力が国民を掌握し支配している」というのは、おかしげな文”

• ”この資本主義社会の介護での老人のあつかいを「非人間的だ」と弾劾するのは？”

• ”自分自身のうちに自分の思想をつくるために奮闘しよう”

• ”介護とは何か、という思想的問題を思想的にほりさげて論議することが欠如していた、と私は自覚した”

• ”「私らは入所者に命令されている！」——養護老人ホームの介護労働者”

• ”統合失調症が発症する要因は何か”

• ”反抗する老人に怒りをいだき、そうなった自己への嫌悪におちいることを突破するために”

• ”介護労働者が大変——私が働いていた老人ホームでは”

• ”自分を紙の上に描くと自分は紙の上の自分になってしまう”

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