７月１９日組分けテスト

四谷大塚に移って，初めて受ける組分けテストでした。

以前の塾では、１教科ごとに休憩時間があったそうなのですが、四谷は本番同様２教科受けたら休憩になるようで、集中が持たない、字を綺麗に書き続けるのが無理だと，ちぃくんは言っていました。

ちぃくんは、集中が持たないタイプですからね。自覚しているのはマルですね。

塾によって、こういう違いもあるんですね。

今回の組分けテスト、家族総出で勉強したのですが、結果からいうと現状維持。

ずっとAコースだったことを考えると、良しですが、本人が現状維持でも周りの子が頑張っていたら、クラスがどうなるかわかりません。今日塾にいってみないとわからないようで、息子、ドキドキだそうです。

クラス落ちしていたら、ショックで授業に集中できないだろうなぁ。

理解する能力は悪くないけれど、ADHDを併せ持つちぃくんは不注意が多く、

・漢字で書きましょう

・正しくないものをえらびなさい

と言った問題で、ひらがなで書いてしまったり、正しいものを選んでしまったりということが、テストの中で４回くらいあるように感じます。

１教科1・２回くらいあるかなぁ。

線を引くんだよ、指でなぞるように１文字ずつ丁寧に読むか、２度問題を読むんだよ

と、毎日毎日言ってきかせるのですが、一向にできるようになりません。

特に社会は分量も多く、３５分で解くだけで精意一杯と言われれば、それもわかるのですが、ケアレスミスが命取りになるタイプの子です

本番までに治ってほしいなぁ。

転塾その３

四谷大塚に転塾して、約半月が経ちました。

前の塾より１駅遠くなったけれど、コロナでテレワークのパパがちぃくんにお弁当と水筒だけはもたせてくれるし（テキストは忘れていきます）、時間通りに送り出してくれるので安心です。

４年生になったばかりの頃は、母が働いている為、朝塾弁を作って冷蔵庫に入れ、自分でチンをして持って行く約束なのに、

お弁当よりコンビニで食べたいとか、お弁当なんてどうでもいい感覚なのか、単にADHDの注意散漫さが原因なのか、おそらく全部なんでしょうけれど、お弁当を忘れていくこと多かったのです。

届けたこともありました

転塾前は、前の塾がいいなぁという気持ちがあったのですが、変えてみると

授業がたのしーーーーーーーい！

先生がとってもフレンドリー！

先生がおもしろい

と、塾を変えて良かったと言って通っています。

BCコースになったので、これまでの勉強では太刀打ちできない部分もあり（おやの指示を聞いていればできるはずなのですが、そこはアスペくん。親のいうことは耳にはいりません。権威ある誰かにいってもらわなくては）、週テストの点数が伸びているか？

と聞かれると、全然です。

この前は、国語と社会が見るも無残な点数。

難しかった理科と算数はよく頑張ったなと思うのですが。

論理的思考、手続きをきちっと行って解いていかないといけないのに、まだ論理的思考が未発達な感じです。

社会は特に、単純に聞いてくれたら分かる問題をしちめんどくさくだしてくるのです。

大問の問題文を読んで、小問の問題文を読んで、表を見て、グラフをみて、答えるというような。

問題文の記号で書かれてある箇所に、東京都なら東京都とささっと書いてしまえば良いものを、処理能力が低いちいくんは、書きたくない気持ちが強く、何度言っても書かない。

家に帰ってゆっくりとけばできるのに、週テストで与えられた時間内にはとけない。時間がないと毎回言い訳。

これだって、大問を１つづつに区切って、大問１つを７分〜５分でやりきる練習を毎日するんだよと言っているのに、いざやり始めると、アスペっこ特有の富士山より高い自己評価と一番病が邪魔をして、少しでもわからない問題がでると、プレッシャーに耐えられなくなるのです。

やっている途中で、もうやだ！と言って、その場から逃げ出します。

ノーマルな子でもこんなことやってるのかしら？

発達障害の子の受験は大変だなぁとつくづく思います。

いくら教えても、本人に入らない。

いくら怒っても褒めても、本人がやってくれなければ、伸びるわけがない。

あぁ、サッカーの時にコーチたちから

「ちぃくん、お願いだからやって」といつもきれられていたことを思い出します。

ピアノの先生にも、何度言ったらできるんですか？とイラつかれていたことも思い出します。

はぁちいくん。

せっかく、塾を変えたんだし、心機一転がんばろうよ！