今月は、祝い事ラッシュです
私には、子供が2人いるのですが･･･
2人とも区切りの季節でして
上は高校卒業
下は小学校卒業
水曜は、下の子の祝い会
金曜は、上の子の卒業式
祝い会の企画のリーダーだったので
1年近く前から、企画を頑張りました
少し、肩の荷がおりました
子供たちや健気さ、先生の温かさ
他の保護者の方の優しさにふれ
幸せいっぱいの私です
祝う会、リハ見ただけで
涙がダバダバ
子供たちに笑われてしまった！
大きいタオルと箱ティッシュ📦
用意しておいて良かった！
そんな私の回顧録です
良かったら
読んでいってください
前回、信頼関係を結ぶことの難しさに直面した私
私の中で、ケア＝信頼関係を結ぶこと
そのように理解していた訳だけど
実際、それだけでは不十分だということ
(もちろん、ケアと信頼関係は関係あるよ)
精神科という特殊さもあるのかも知れない
話を聞くことの必要性を理解したものの
どのように、聞いたらいいのか
聞くとはなんぞ？
そこの時点からスタートです
📕本が大好きな私は
資料集めから始めたのでした
そして、精神科関連の本を引っ張り出して
読み直してみたり･･･
職場の本を漁ったり･･･
何より刺激をもらったのは、職場の同僚でした
同時期に、異動になった急性期出身の彼は
とにかく勉強家で
色々なことを私に教えてくれました
『僕、認知行動療法を取り入れようと思って！』
朝の申し送りで、彼がそう言うのですよ
はて、認知行動療法とな？
精神科に身を置いて置きながら･･･
大変、お恥ずかしいのですが
全くわかってなかったーーー
名前は知ってるけどねー程度
同じ看護師学校の友人
よく面倒みてくれた主任さん
認知行動療法について
なんか言ってたなあ･･･💭
なんて、それくらいの認識で
はい、すみません
その同僚の姿を見て
改めて、精神科看護とは！と勉強し始める
私がいました
心理療法というものについて
興味を持つきっかけになったのでした
他、アドラーの心理学
カーネギーなど心に関する書籍
YouTubeで、精神科の先生たちの動画を見る
隙間時間に、そのように勉強を重ねていきました
けど、やっぱり
聞くってよく分からないまま
日々の業務をこなしていく私がいました