こんにちは
朝日です。
我が家のご紹介夫（52歳）再婚
私（44歳）再々婚
長女（22歳）私の連れ子 保育士
長男（20歳）私の連れ子 大学2年生
次女（3歳）
1年ぶりの投稿
大変ご無沙汰しております
家族みんな元気に過ごしています。
昨年春から次女は英語教育に特化した幼稚園（厳密には幼稚園ではない）の年少々に入園。
11月からは小学校受験を視野に幼児教室にも通い始めました。
私は、相変わらず仕事と家の事で慌ただしく過ごしながら、次女のお受験に向けて日々情報収集を進めています。
さて、次女の英語の上達状況はというと、
それなりにふとした会話で英語が出てきます
No thank you.
Which way?
Look at me!
Second please. 他
あとは、動物や色、果物などの単語もかなり増えました。
言葉には同じ意味でも言い方が違う日本語と英語がある事も理解していますので、日本語で言った時に「In English. 」と言うと、きちんと英語で話してくれます。その逆もまた然り。
ディズニー英語は毎朝観ており、英語に対する抵抗は全くなく、ディズニープラスは日本語吹き替えではなく字幕でも集中して観ています。
11月から通い始めた幼児教室。
小学校受験に英語は必要ないので日本語もしっかり基礎力を付けていくことが求められます。
どっちつかずにならないよう、親がどこまでフォロー出来るかが子どもの伸びしろの鍵になりそうです
先日、幼稚園の授業参観がありました。
知育の時間でしたが、色々な形のお勉強でした。
驚いたのは、◯、△、□だけでなく、さらに星形やハート形、だけでなくひし形、台形、楕円、五角形や六角形まで学んでいたのです
中には、五角形！とちゃんと答えられている子もおり、びっくり
まだ3才だからと勝手な思い込みのボーダーラインは、子どもたちの可能性を狭めてしまうんだなと反省。
次女の特性やペースをみながら色んなことを教えてあげていかなくてはと気づきをもらった参観日でした。