お子さんの小さな変化を見逃さずきちんと誉めてますか？

今、私は小１のダウン症のお子さんを指導しています。


今までも

"学習障がいの境界域"

と診断されているお子さんの指導の経験はありますが、

境界域と診断されてるお子さんの指導経験しかありません。


大学時代に特別支援学校に行って、障がいのある子らへの授業を見学したり、

個人的なボランティアで障がいのある子らを水族館に引率した経験はあるのですが、

障がいのあるお子さんへの本格的な学習指導は今回がはじめてです。




ひらがなの読み書きからスタートしてます。


正確には、読み、からですね。



今日、はじめて「あいうえお～わをん」まで一気に全部言えました。

いつもは集中力が持たなくて、いつも５０音の真ん中あたりの

「はひふ・・・」あたりで止まって別のことに気を取られてしまう状態。


そのため、一旦休憩してから後半を読み上げていたのですが、

今回は５０音すべて一気に言えました。

↑すばらしい！


しかも、間髪入れず２回転目もチャレンジさせら続けて言えました。

いつもは１回やると「おわったー！」と言って２回目を嫌がりますが、、、

連続でさらに５０音すべて言えました。

↑すばらしい！！


変化・成長ですね。