帰国目前の今週は、
娘のクラスのボランティアで始まりました。
校外学習で、スイミングプールまで
歩いて行きます。
親の人数によって
グループ編成されていて、
私は、女子3人を見守りました。
主人も一緒に行ったのですが、
主人は男子6人。
しかも、強烈な6人（笑）
プールまでの道のりの安全確保。
到着してからの着替えの補助。
レッスン中は、インストラクターがメインだけど、
子どもたちの様子を見ながら
声をかけ、お手洗い補助などします。
レッスンの後は、
着替えの補助＆持ち物チェック、
そして、学校までの道のりの安全確保。
いや～、これ、
日本で25人を連れて
プールへ行って、指導して、
更衣室チェックして、
っていうのを
よく一人でやっていたな～～
なんて、教員時代を思い出しました。
☝時々、教員時代のことも語ってます
そんなことを思いながらプールサイドで
子どもたちの様子を見ていると、
隣に座ったお母さんと
彼女の娘さんの話になりました。
その中で、これって世界共通なんだな。
って思ったお話。
「うちの子は～～できないから」
っていうセリフ。
「ないない」探しは日本のママだけでなかった！！
「ないない」視点の脱却ができたら
子どもたちの可能性が広がる！！
そんなお話です。
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日本語学習に限界を感じながらも継承し続けたい親子に
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子どもを案ずるのは親の必然
どんな親も
自分の子どものことを案ずるのは
当たり前のこと。
だからこそ、
なのかもしれないけど、
そこに
「期待」や「もっと」
っていう感情も引っ付いてくるよね。
☝子どもの習い事のことで書いてます
そして、日本人特有の「謙遜」なんかも
引っ付いてきちゃうと
凄く厄介。
▼うちの子は、話がきちんときけない
▼うちの子は、見てると落ち着きがなくって
▼うちの子は、他の子よりできていない
っていう、「ない」探しが得意になるっていう
図式をたくさん見てきました。
そして、こんなことを言っている
私自身も、「ない」探しやりがち。
すると、昨日、
娘のクラスメイトのママが
こんなことを言ったんです。
「うちの子、ちゃんと話聞いてないわ～」
そして、
「ちゃんと話聞いて！」
って、娘さんに声をかけてました。
監視でなく 見守りが大事
クラスメイトのママは
娘さんが、
学習活動についていくことが
若干遅めなため、
ボランティアへ参加したようでした。
他の子より、発達が遅めっていうことも
関係しているのかな？
と思ったのですが、
それでも、これって
自分の子育てにも
子育てしている世界中のママにも
ヒントになることが
隠されているな！
って感じました。
☝娘も先生の話はそっちのけで、後ろ向いてるし（笑）
大事なことは
「見守る」こと。
「見守る」中でも、
体験・体感の共感が特に重要だなと
感じます。
トライ＆エラーを一緒にしながら
見守ること。
これが視点を変えるうえで
一つ大事なことかもしれません。
親として嬉しいことって何だろう？
▼話を聞かず、やれてないって思っている
よりも
◎夢中になっている我が子を見れた！！
の方が、断然嬉しいしはず。
☝息子もプールが楽しすぎて、話なんて二の次な感じでした～
▼話を聞いてと言っても、いつも聞かない
って思っていたのが
◎自分から前のめりで聞くようになった！！
こうなったら、子ども自身も変化しますよね。
▼できないことがあるから心配していた
のが、
◎もうこの子は大丈夫
ってなったら、いいよね。
☝こんな記事も参考になれば嬉しいです
子どもの可能性を広げるための脱却方法３つ
- 目をかける
- 共に体験
- 夢中
今日の記事は、
私自身にも言いたい（笑）
「ない」探しよりも
「夢中」探し。
子どもたちと共にしていきましょう♡
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の中で、詳しくお話しようかなって
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