私は小学生の生徒さんに
『例えば漢字ドリルの宿題がでて
提出してから、お直しをするように
付箋などがついた状態でノートが
返ってきたら、どう思う？』
と質問します。
全員
お直しはめんどくさい！
と言います。
『じゃぁ、お直しをしなくて良い状態は
どういう状態？』
と聞くと
一文字一文字丁寧に書いたら
絶対花まるが貰える！
と言います。
生徒さん達は、丁寧に取り組めば
花まるが貰える事を体感しています。
ピアノの譜読みも全く同じ事で
丁寧に読んで、正確に弾いたら
譜読みが終わった段階で85%は
仕上がっています。
楽譜は読みます。
楽譜を見るとは言いません。
見るだけでは、正確に弾けません。
初めて楽譜を読んだ時に
いかに正確に読み取るかが
仕上がる時間に大きく関わります。
間違えて→引き直す
この練習を繰り返すと
これは間違える事を練習している事に
なり、一向に正しくは弾けません。
何度弾いても同じところで間違えます。
うちの教室は4月の下旬に
発表会を開催します。
皆が今、発表会の曲に取り組みを
始めています。
今から1ヶ月くらいかけて
丁寧に譜読みをします。
発表会に向けて
皆が真剣勝負！
楽しみです！
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