こんばんは。
山口です。
ご無沙汰しまして申し訳ございません。
水曜日に19:30からのサッカーを観に行ってきましたよ!
初めてです。
しかし、前半の途中で帰りました。
理由は始まって10分ぐらいで長男が、
「高いから怖い。オレンジ色の人たちうるさくて怖い。」
と小さい声で私に訴えてきます。
席が2階席で高い場所だったので怖かったみたいです。
仕方ないので帰りました。
残念。
つづく。
こんばんは。
山口です。
ご無沙汰しまして申し訳ございません。
水曜日に19:30からのサッカーを観に行ってきましたよ!
初めてです。
しかし、前半の途中で帰りました。
理由は始まって10分ぐらいで長男が、
「高いから怖い。オレンジ色の人たちうるさくて怖い。」
と小さい声で私に訴えてきます。
席が2階席で高い場所だったので怖かったみたいです。
仕方ないので帰りました。
残念。
つづく。
こんばんは。山口です。
水曜日に長男(小学2年生)の授業参観へ行ってきました。
テーマは「お友達の良いところ」でした。
まず先生が『ドラえもん』のお友達の絵を黒板に1枚ずつ貼って行き、
先生:ジャイアンの良いところは何でしょう?(ジャイアンの良いところって難しいなぁ)
生徒:はい!(けっこう手が上がります)
先生:○○さん(昔と違い男の子も女の子も*さん*で呼びます。)
生徒:歌がうまいです。
他の生徒:えーっ下手だよー。(子ども達の集中砲火です)
先生:○○さんはうまいと思ったんだから正解です。(先生は絶対に否定しません)
と言う風に授業は進んでいきます。
私は良いところが終わったら次は悪いところかな?と思っていましたが、
一通り『ドラえもん』出演者の良いところを聞き終わったら、次はお友達の良いところに
本題が変わり、5人グループになりお互いの良いところをチューリップが書いてある絵の
5枚の葉に書き込んで行きます。子供達はみんな真剣に良い所を考えます。
最後に5枚の葉をハサミで切り取りお友達に渡します。のり付けして完成です。
1人1人の個性を尊重し、決して否定せず、お互いの良いところをみんなで真剣に考える...。
ものすごい勉強になりました。
今日はここまでで。
つづく。