KIRARA 　２月後半に２１ケ月目が届きました。

１４ケ月目あたりから、とばしまくって、
最近は、久々に１８カ月をやっていたところに、２１カ月目が届いたので、
１９カ月目＆２０カ月目は未開封状態。

なのに、２１カ月目からやってしまっております。

１月＝１２日
２月＝８日

しかプリントやってません。
しかも、今年は、キララに限らず、何かワークをした日はシールを貼っているので、
キララの日数と比例してません。

２学期も、幼稚園生活の毎日で忙しく、
２学期は、ほぼしておらず、１月が一番やってる方です。

９月～の半年間で、１００均ケースに　この程度の分量という・・・・。
まだまだ入ります。

しかも、１５ケ月目～からの保存なのに。

９月＝１５ケ月目
１０月後半＝１７カ月目～

１月＝１８カ月（２５日分中９日目まで）
２月末＝とばして２１カ月

杜撰すぎる・・・

反省を込めて、振り返り。。。。

１３カ月目ー１４カ月目も含めて、
ほんと、とばしまくりの１年間でした。。。

そんな中、プリントをしない日々が続いていると、
自分から「プリントしたい」というモードが出てきました。

とばしたもんだから、７の分解をやってたと思うのに、
突然、９・１＝１０　という問題を２１ケ月目で、やってます。

６～１０の分解は、まだ定着してないので、
この部分は、戻って順にやっていくつもりです。

１０－１＝９
１０－９＝１
９+１＝１０
１+９＝１０

このあたりが簡単な為、最近は計算問題の取り組みもスムーズです。

今日は、珍しく、このタイプの問題をすんなりやってくれました。

ただ・・・テーブルに座ってやらずに
これだけは、ホワイトボードに貼って解くという・・・状態でしたが。

4+6　は、１人で即答はできませんでした。

が、ちょっと前までは、つまっていた問題（６+２　６+３　２+８　７+２など）も、
久々にやるとスムーズに解いていたので、少し進歩したかも。

数か月前に解けてたこともあったと思うけど、
やはりすぐ忘れてました。
今回は、久しぶりに触れたけど、自分で考えながら解く意欲がみえました。

7-10　の瞬時把握も、まぁ定着してきたように感じます。

キララでは、
100までの数に触れる内容もでてきています。

*99-100-101-102　などの穴埋め問題
*１０単位で、５６などの数量把握
などは分かってるようです。

年少の間に、
◆１０までの瞬時把握
◆１０までの加減算
は、マスターできるといいのだけど。
３月は、家庭でやっておこうかな。

結局、園の課外クラスの内容にとどまり、
家庭で、その先の分野をやっていくことも、あまりできませんでした。

しかし、浜やピグでも、
この時期は、初級グレードに入り、
この先は、３カ月ごとに　どんどんレベルアップしていくカリキュラムになってるようです。

これまでは、ずっと進度を待ってた状態だったけど、
この先は、そんな早さで進歩していくのか非常に疑問です。
（つまり、今後は遅れていきそう）

でも、教室にいれると、月＝４万超えですから・・・
家庭で地道にやっていかねば・・・。

計算・・少し進歩