今日は朝から買い物に行って、たまたま気になっていたベーグル屋さんのオープン時間前後だったので少し並んで買って帰りました

一人だったのでお昼ご飯に食べたけど、連休中はずっと家族に合わせたご飯でお肉ばっかり食べていたので、久しぶりに幸せ時間でした


そして、四時ぐらいから長男の個人面談だったので小学校に行ってきました

・支援級での様子
→入学して1ヶ月経ち、だいぶ活動に見通しが持てるようになったのではじめはそわそわしていたが最近は落ち着いてきている
活動への拒否も、はじめの頃は内容が分からないことなどはやりたくないと言うことが多かったが、最近はほとんどの活動に楽しく参加できている
給食は、はじめは野菜など苦手なものを食べなかったが、少量にして全て完食してから休み時間にするスタイルにしてから急に頑張って自分から全部食べるようになったとのこと
→トータルで見てもすごく頑張っている。1ヶ月で成長も見られて楽しく活動できているのでかなり順調と言っていいと思いますとのことでした。
・交流級での様子
幼稚園から一緒の子が多く楽しいようで、休み時間にも支援員の先生を誘って交流級に遊びに行ったりしているそう
45分間座っていることはまだ難しいので、当面の間は手作業が中心の生活と図工の授業を交流級で受ける感じで良いですかと確認がありました。
算数は授業にはついて行けると思うが座っているのが大変だと思うので、とのことでした。長男や周りの子の負担にならないことが1番優先かなと思うので、実際に様子を見て頂いている先生の判断にお任せしようと思います。
また、こちらからは最近自分だけ支援級にいることを疑問に持っている様子だとお話しました。
元々支援学校で勤務されていた先生で、支援学級の担任も初めてではないそうなので特性に理解があり、ありがたいです。
家庭からの希望も聞かれたのですが、1番は長男が安心して楽しく通うこと&その中でゆっくりでも成長していけたらとお願いしました

学校のルールなどもあると思うので、方法などは先生から相談などがない限りはお任せしたいと思います。
支援計画の紙を受け取り、面談の時間が終わりました。
もうすぐ宿題(音読など)やタブレットの支給があるそうです。学校での様子が動画で見られるそうなので、楽しみです。
小学校を出て、次男を幼稚園の預かり保育の教室に迎えに行きました。
引き取りしたあと、次男の担任の先生が出てきてくださり、次男の幼稚園での様子も聞くことができました。
・(行き渋りがひどく、最近毎日泣いている)バスの中ではまだ少し泣いているが、担任の先生の顔を見ると泣き止む
・集団生活には着いてこれている
・お友達と遊ぶことも出来てきているので、引き続き様子を見ようと思う(今日も滑り台でクラスの子と遊んでいたとのこと)
・預かり保育のお昼寝の時間にうなされていた

・制服のボタンはまだ一緒にやらないとできないが、自分でやる気があるのでだいぶ出来てきている
などなど言ってもらえて、行きしぶり以外は順調そうな様子でした。
家の前に着いたら近所の長男のお友達親子に会えたので、久しぶりにゆっくり立ち話しました

次男もお友達に遊んでもらい楽しそうでした。
小学校の話、幼稚園の話などたくさん話せて嬉しかったです

色々な人とたくさん話せていい一日だったけど、たくさん移動して疲れたので、夫の夕飯はスーパーでお弁当を買っておいて楽させてもらいました
