こんにちは
①の続きです。
足し算の次のつまずきは、引き算です
家では引き算をしていなかったので公文がはじめてでした。
コナツの行ってる公文では、足し算は「＋１は次の数。＋２は次の次の数。＋３以降は覚えてしまえ」的な感じでした。
なので、引き算の教え方も「一１は前の数、一２は前の前の数、一３以降は足し算の逆」と教わります。
例えば、５＋３は８と覚えてるなら、８一３は５。つまり数の合成を覚えるという手法です
そして、繰り下がりの引き算も同じ手法なんです。
これがね、、、迷いました
私は繰り下がりの引き算はさくらんぼ計算していますし。小学校の授業もたぶんそうです。
そして、コナツも１１から１８の数の合成を覚えられずにいます。。。
（もう、さくらんぼ計算教えてしまおうか、、、）
悩みましたが、、某有名な東大理３に４人入れたママさんが、いうてたんです。YouTubeで。
「一桁の計算は流れるようにできないとダメ」
なるほど、さくらんぼ計算はどんなに早くても流れるようにはなりません
ならばやるしかねぇ
またもや、算願プリントです。１１一から１８一までやりまくりました
ちなみに、私も一緒にやりました
だって、私はさくらんぼ計算なので、娘が数の合成を完璧にマスターしたら負けてしまうんです。
そんなわけにいきません
で、コナツと一緒にタイマーで測りながら毎日10枚ぐらいずつ。
これが結構大変で、流れるように計算できるようになるには時間がかかりそう。
１、２秒考えればわかるので、とりあえず公文の方は進み、一年生の春頃A教材が終わりました
しかし、一桁の計算を流れるようにできるその日までコツコツ親子で続けます